El objetivo de los estudios es formar a especialistas de los fenómenos que caracterizan la era de globalización en la que vivimos, con una visión humana integral y transdisciplinar desde las ciencias sociales, más allá de perspectivas exclusivamente económicas, políticas o culturales. Los estudios globales van más allá del estudio de las relaciones entre los agentes internacionales (como estados y organizaciones supraestatales) porque abordan el análisis de los desafíos globales que afectan al conjunto de la humanidad (p. ej. cambio climático, migraciones, intel ·ligencia artificial, crisis económicas, guerra y violencia, pobreza, pandemias, estructuras de dominación e injusticia, racismo, o discriminación de género).

Entendemos que la formación de estos especialistas debe ser transversal, abierta y flexible, a fin de que sean capaces de anticipar y adaptarse a cambios y desafíos globales todavía inconcebibles. También creemos que su formación debe tomar en consideración los valores y puntos de vista locales (y, por tanto, culturales y particulares) a través de los cuales cada comunidad se explica a sí misma el cómo y el porqué de estos desafíos. Sólo con esta perspectiva estos especialistas podrán contribuir a explicar y resolver estos desafíos globales y colaborar en el diseño y la transformación de la humanidad.

Competencias específicas

• Describir los fenómenos globales que afectan al conjunto de la población mundial, desde una perspectiva transdisciplinar.
• Analizar los fenómenos globales a partir de la dialéctica local - global
• Construir una visión holística a partir del conocimiento de los fundamentos conceptuales y metodológicos de las distintas disciplinas que constituyen un conocimiento global.
• Reflexionar críticamente sobre la globalización y sus desafíos, atendiendo a consideraciones éticas, culturales, medioambientales, de derechos humanos, de género y de justicia social.
• Reconocer la diversidad cultural, religiosa y de valores para la comprensión, la gestión y la resolución de conflictos y problemas globales.
• Plantear y resolver problemas globales a través de distintas metodologías propias de las disciplinas que conforman el Grado.
• Diseñar, planificar y gestionar programas y estrategias de ámbito global en instituciones públicas, organizaciones no gubernamentales, empresas y grandes corporaciones internacionales.
• Demostrar capacidad de comprensión e intervención en los problemas contemporáneos.

Competencias transversales

Comunicar de forma eficaz en inglés y en otros idiomas distintos al materno.

Competencias básicas y generales

• Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional
• Elaborar y defender argumentos y resolver problemas en su área de estudio. Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con alto grado de autonomía.
• Comunicar ideas, contenidos y conocimiento con claridad y precisión utilizando la expresión y discurso más adecuados para cada público y contexto.
• Mostrar conocimientos sobre las implicaciones de las nuevas formas ideológicas, políticas, económicas y tecnológicas que actúan en la sociedad global contemporánea desde una perspectiva globalizada y cosmopolita.
• Desarrollar actitudes y habilidades que faciliten la internacionalización y su formación como auténticos ciudadanos y ciudadanas sensibles a los valores de la paz y de la igualdad, y susceptibles de comprender, gestionar y administrar el conocimiento en una comunidad global.

Se recomienda que el alumno que quiera acceder a cursar el Grado en Estudios Globales disponga de una base mínima de matemáticas, historia y geografía, así como una aptitud para la comunicación escrita y oral, y capacidad de análisis, discusión y diálogo. El interés por el aprendizaje de lenguas extranjeras es igualmente importante, así como la creatividad, la imaginación, la innovación y el aprendizaje continuo

 Plan de estudios del Grado en Estudios Globales / Global Studies

 Descripción del contenido de las asignaturas del Grado en Estudios Globales / Global Studies

Algunas de las empresas e instituciones donde han realizado prácticas los estudiantes del Grado en Global Studies son:

• ACCIÓ Agència per a la competitivitat de l'empresa (Generalitat de Catalunya)
• Advisum RRHH
• Ajuntament de Terrassa
• Associació Barcelona Global
• B. LINK BARCELONA STRATEGIC PROJECTS
• Centre de Cultura Contemporània de Barcelona
• CIDOB
• Consulado General del Uruguay
• Creu Roja a Catalunya
• Departament d'Acció Exterior i Unió Europea (Generalitat de Catalunya)
• Departament d'Igualtat i Feminismes (Generalitat de Catalunya)
• Escola Superior de Música de Catalunya
• GlovoApp23 S.L.
• Hispaania Maja (Tallinn, Estònia)
• I2 Social Impact Investing, S.L.
• Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación
• Observatori del Deute en la Globalització
• Parlament Europeu
• S2m-group Data Services & Software Holding
• Saga Ventures, GmbH (Suissa)
• Sateliot
• SciTech DiploHub
• ServiZurich
• Sostre Cívic
• Tandem Social, SCCL
• University of Twente (Paisos Baixos)

Doble titulación Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT) - Grado en Global Studies UPF
 

Dentro del marco de internacionalización de la UPF, la Facultad de Humanidades ha consolidado un acuerdo con Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT) de Australia por el que los estudiantes del Grado en Global Studies de la UPF y del Bachelor of Arts in International Studies de RMIT pueden
obtener una doble titulación al terminar una estancia de movilidad internacional en su último curso de los estudios.

Los estudiantes del Grado en Global Studies de la UPF que obtengan la plaza de movilidad específica para este programa podrán cursar el tercer año de
los estudios en la RMIT y, al finalizar la movilidad, obtener el Bachelor of Arts in International Studies de RMIT, además del Grado en Global Studies de
la UPF. En Melbourne los estudiantes UPF tendrán que superar las asignaturas Working and Managing in Global Careers y Global Professional Practice, además de varias asignaturas optativas, una Global Internship y un Global Research Project que servirá a la vez de Trabajo de Fin de Grado en la UPF, gracias a la coordinación entre ambas facultades. En el curso 2022-23 dos estudiantes UPF han podido disfrutar ya de esta oportunidad. En el curso 2023-24 otros dos estudiantes UPF realizarán también este año de movilidad en el marco de este programa.

Los estudiantes del Bachelor of Arts in International Studies de RMIT que obtengan la plaza de movilidad específica podrán cursar también el tercer
año de los estudios en la UPF y, al finalizar la movilidad, obtener el Diploma de Especialista en International Studies in European Context, además
del Bachelor of Arts de RMIT. En la UPF los estudiantes de RMIT tendrán que superar varias asignaturas obligatorias y optativas del Grado en Global Studies, además del Final Study Project, según el acuerdo entre instituciones y el plan de estudios del Diploma. En el curso 2023-24, un estudiante RMIT realizará su año de movilidad en la UPF en el marco de este programa.

Para participar es necesario realizar la solicitud en el marco del programa general de movilidad internacional. Para más información puede contactar con el
Coordinador de Movilidad de la Facultad de Humanidades.

Amplia la información de las diferentes estancias en el extrangero dentro de esta web: https://www.upf.edu/estudiarfora/

Según la experiencia de los países en que están ya implantados estos estudios a nivel de grado, los graduados en Estudios Globales pueden encontrar ocupación en un amplio abanico de salidas profesionales.

Dotados de conocimiento transversal y profundo, recursos analíticos, competencia lingüística y bagaje internacional, los futuros graduados contarán con una formación polivalente, que les permitirá optar a puestos de trabajo y acceder a posiciones destacadas y cada vez más demandadas en administraciones gubernamentales —locales, regionales, estatales e internacionales—, cuerpos diplomáticos, instituciones culturales y educativas, medios de comunicación, empresas multinacionales, firmas dedicadas a la importación y exportación, organizaciones no gubernamentales dedicadas a la cooperación y el desarrollo, partidos políticos, autoridades privadas internacionales, consultorías internacionales, organizaciones de investigación, think tanks y agencias medioambientales.

Aprendizaje y uso de lenguas en el grado

El Grado en Estudios Globales se concibe como un espacio de uso y aprendizaje de varias lenguas y la formación plurilingüe es un elemento clave en la formación de los futuros graduados.

La lengua vehicular de la enseñanza durante los dos primeros cursos es el inglés. Por ello, es altamente recomendable tener un nivel B2 al inicio de los estudios. Además, el estudiante podrá elegir asignaturas optativas de tercer curso impartidas en inglés, español o catalán, según la oferta docente de cada curso académico.

La formación incluye tres asignaturas obligatorias de un idioma extranjero --chino, árabe, ruso, francés o español-- hasta completar 18 ECTS. Partiendo de un nivel cero (excepto en español), los estudiantes deberán lograr un nivel A2.1 o superior en chino, árabe, ruso o francés y un nivel B2.1 en español. El idioma elegido no podrá coincidir con el idioma de la educación secundaria o superior que haya recibido el estudiante. La oferta se completa con clases de lengua catalana de oferta extracurricular incentivada a un precio especial, actualmente ya ofrecida en general a los estudiantes de intercambio en la UPF.

La estancia en el extranjero supone un refuerzo en el aprendizaje del idioma elegido en el grado, del mismo modo que la estancia en Barcelona de los estudiantes extranjeros les supone un aprendizaje de español y catalán por inmersión en la vida cotidiana, que puede reforzarse con los cursos de Idiomas-UPF y con el Voluntariado Lingüístico de la UPF.

• Política linguística
• Seguridad lingüística
• Voluntariado lingüístico

Referentes externos

La puesta en marcha de programas de grado y postgrado en Estudios Globales se remonta a finales del siglo XX y tiene su epicentro en el contexto académico anglosajón —sobre todo estadounidense—, aunque esta tendencia ha ido extendiéndose a buen ritmo a otras regiones. Así, tras apenas algo más de una década, actualmente es posible cursar programas de grado en Estudios Globales en más de 240 universidades e instituciones académicas superiores de Estados Unidos (entre otras, Yale University, UCLA, Indiana University, University of California-Santa Barbara, Texas State University, University of the Pacific, University of Illinois, University of Denver, University of Pittsburgh o el Warren Wilson College) y en más de 25 universidades en otros países norteamericanos (Wilfrid Laurier University o Vancouver Island University), latinoamericanos (Nahual Institute for Global Studies), africanos (The American University in Cairo), asiáticos (Shanghai University, National University of Singapore, The University of Hong Kong, Hitotsubashi University, Akita International University o Dōshisha University) o de Oceania (Monash University, The University of Sydney o The University of Technology Sydney).

El continente europeo no ha sido una excepción a esta expansión gradual de programas en estudios globales, siendo posible identificar al menos una treintena de propuestas de postgrado en universidades de reconocido prestigio (Humboldt University, University of Freiburg, Ghent University, University of London-SOAS, Moscow State University, The London School of Economics and Political Science, University of Vienna o Norwegian University of Science and Technology).