Vivenciales, prácticos, lúdicos, participativos y experimentales son algunas de las características que tienen en común los cursos del Campus Junior, un programa ofrecido por la UPF a estudiantes de enseñanza secundaria, que el próximo verano llegará a su cuarta edición.

El Campus Junior, hasta ahora enmarcado en el área de Docencia, ha pasado este 2016 a vincularse al ámbito de Responsabilidad Social de la UPF: "Aunque todavía hay pendiente una normativa que lo reoriente, este año ya queremos situar el programa en la línea de una apertura de la Universidad con el entorno, la ciudad y el territorio ", afirma Mónica Figueras, vicerrectora de Responsabilidad Social y Promoción de la Universidad.

Según Mónica Figueras, el Campus Junior, dirigido a estudiantes de tercero y cuarto de ESO y primero de bachillerato, hace una función destacada de vínculo entre secundaria y el mundo universitario: "Permite a los estudiantes conocer de cerca la Universidad, tener más elementos de juicio que les ayuden a elegir y decidirse por unos estudios, ver si les encaja o no con sus expectativas ", explica.

El programa del Campus Junior de la edición 2016 estará compuesto por dieciocho cursos multidisciplinares impartidos por profesores de la UPF, de una duración de cinco días, que combinan la docencia con una parte práctica y experimental. Además, los participantes pueden descubrir ámbitos de conocimiento que a menudo tienen poca cabida en los planes de estudios de secundaria y aprovechar las instalaciones y los recursos de los campus.

"Este 2016 hemos pretendido ampliar la oferta, con la implicación de nuevos estudios de la UPF, y hemos repartido más los cursos entre los meses de julio y de septiembre", afirma Mónica Figueras. En la edición de 2015 se llevaron a cabo nueve cursos, a los que se matricularon un total de 182 estudiantes, un 56% más respecto al año 2014. La valoración que los participantes hicieron fue muy buena en general, pero muchos de ellos apuntaron que los cursos deberían ser más largos.

Por otra parte, "este año hay una serie de propuestas del ámbito de la responsabilidad social que en la edición anterior no se ofrecieron", explica la vicerrectora. Se trata de tres cursos que tienen como eje, respectivamente, la iniciación a la lengua de signos catalana, el acercamiento de las chicas a las ingenierías y a la tecnología, y la introducción a lo que significa aprender en la universidad. Este último curso quiere explicar a los estudiantes, de manera lúdica y a través de contextos cercanos y vivenciales, qué es, cómo se estudia y qué supone aprender en la universidad, así como introducirlos en habilidades y competencias propias de la enseñanza superior.

Una aproximación a los tres campus de la Universidad

"Pedagógicamente, es muy importante que los estudiantes puedan ser activos en el aprendizaje", afirma David Sancho, decano de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UPF, ubicada en el campus de la Ciutadella, y uno de los profesores de la tercera edición del curso ¿Quieres Entender la Política de Nuestro País?. "Nuestro curso está planeado como un análisis político real, para que los estudiantes conozcan la estructura administrativa e institucional de los diferentes poderes y cómo son los partidos políticos", afirma David Sancho. Y para conseguirlo, ponen en práctica debates, ejercicios de rol -en el que los participantes deben defender una posición concreta de un partido político-, una visita al Parlamento o un cine fórum, entre otras actividades.

Marta Narberhaus, docente del Departamento de Comunicación de la UPF y profesora del curso ¡Hacemos de Periodistas!, comenta su objetivo: "Queremos dar a los estudiantes la oportunidad de adentrarse en el mundo de la información, aprendiendo desde los conceptos básicos hasta la utilización de las herramientas para la práctica periodística". Los estudiantes se adentran en las especificidades del lenguaje periodístico, hacen prácticas de simulación profesional (televisión, radio e Internet) en las instalaciones del campus del Poblenou, y luego hacen visitas a medios reales, como RNE o BTV.

Damos un salto al campus del Mar, donde encontramos uno de los cursos pioneros de Campus Junior (se ofrece desde la primera edición) titulado Laboratorio de Biología Molecular. Mar Carrió, profesora del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud (DCEXS), es la coordinadora. "Por un lado, planteamos un problema real, que los alumnos deberán resolver a través de diseñar experimentos y llevarlos a la práctica en el laboratorio; y por otro, conocemos la investigación que se hace en el PRBB, a partir de entrevistas a investigadores", explica. Este 2016 Mar Carrió también coordinará la primera edición de un curso de introducción a la bioinformática, con un planteamiento similar, pero utilizando herramientas informáticas para llevar a cabo la parte práctica.

Conocer el entorno a través de la cámara fotográfica

"Vi Barcelona desde otro punto de vista, a través de una cámara. Visitamos un montón de sitios nuevos, y me dio la oportunidad de disfrutar de ello". Así opina Ralf Merten, un chico de 17 años, vecino de Sant Cugat del Vallés, que el verano pasado participó en la primera edición del curso Barcelona Through Your Lens. Urban Landscapes and Photographic Narratives, también ofrecido este año.

Según Ralf, que quiere estudiar Arquitectura y considera la fotografía un "hobby genial", "me fascinó ir cada día a un lugar distinto; ¡te sorprendes de los tipos de fotos que puedes hacer en función del entorno!". Y añade: "Los profesores me enseñaron aspectos técnicos que desconocía y me ayudaron a hacer mejores fotografías. Mi ubicación preferida fue la Biblioteca del Depósito de las Aguas de la UPF, donde pude fotografiar a gente estudiando y el maravilloso edificio".

Antoni Luna, profesor de Geografía del Departamento de Humanidades de la UPF, y Lourdes Delgado, docente del CITIM-UPC, explican el contenido del curso, que quiere presentar diferentes paisajes de la ciudad de Barcelona más allá de la visión histórica y del patrimonio artístico y cultural: "Cada sesión se divide en dos partes, una in situ, en el que se les presenta el lugar y su relevancia dentro de la ciudad, y otra, en el aula, en el que aprenden a editar y postproducir las imágenes".

Más información

— www.upf.edu/campusjunior

Álbum de fotos del Campus Júnior 2015

— https://www.flickr.com/photos/universitatpompeufabra/albums/72157656300593905