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Un juego que muestra la riqueza de la biodiversidad gana el I premio UPF a la mejor acción de divulgación

Un juego que muestra la riqueza de la biodiversidad gana el I premio UPF a la mejor acción de divulgación

El proyecto, realizado por personal investigador del Instituto de Biología Evolutiva, fue presentado en el marco de la primera edición de la Jornada Pentàgon, que versó sobre el papel de los medios de comunicación en la transmisión de conocimiento.

06.02.2020

Imatge inicial

"Treescape - Descubre los secretos del árbol de la vida" es el título del proyecto hecho por un grupo de investigadores e investigadoras potsdoctorales y estudiantes de doctorado del Instituto de Biología Evolutiva (IBE, CSIC-UPF), que se proclamó ganador del primer premio UPF a la mejor acción de divulgación 2019.

El proyecto, que quiere ayudar a hacer entender que la biodiversidad está en peligro, fue uno de los cuatro que se presentaron a concurso, y que fueron expuestos por sus autores en la parte inicial de Ia I Jornada Pentàgon UPF, titulada "El papel de los medios en la transmisión del conocimiento".

La jornada, dirigida al personal investigador, incluido el que está en formación, tuvo lugar el 5 de febrero, al mediodía, en la Sala La Nau del campus de Poblenou, organizada por el ámbito de Comunicación de la Unidad de Comunicación y Proyección institucionales (UCPI).

Conocer la biología evolutiva a través del juego

El proyecto ganador del concurso, que se lleva un galardón de 600 euros, es un juego colaborativo, basado en el room scape, que permite a los participantes conocer de primera mano diferentes conceptos de la biología evolutiva, como el árbol filogenético. "Nuestro objetivo es dar a conocer la biodiversidad, su base evolutiva y su forma, y ​​transmitirlo a la sociedad", afirmaron las autoras, que quieren hacer llegar su proyecto a escuelas, institutos y universidades.

Pau Balart Garcia, Bernat Burriel Carranza, Aurora García-Berro, Aleksandra Kozyczkowska, Michelle Leger, Konstantina Mitsi, Núria Ros i Rocher y Pilar Rodríguez Franco, pertenecientes a diferentes líneas de investigación del IBE, son las personas investigadoras vinculadas al proyecto.

El segundo premio, dotado con 300 euros, lo obtuvo el proyecto "Genética, teatro y cintas de vídeo", coordinado por Ferran Casals, investigador del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud y responsable del Servicio de Genómica. Se trata de un taller, en el marco del programa de cursos de verano Campus Júnior UPF, dirigido a chicos y chicas de 15 a 17 años, una manera lúdica de comunicar los conceptos básicos de la genética y el genoma a través de herramientas como pueden ser el cine y el teatro.

Los otros dos proyectos participantes fueron "Patrimonia", un videoblog de Economía y Finanzas de la BSM-UPF, y un programa de divulgación y transferencia de conocimiento del Grupo de Investigación en Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE). El jurado estuvo formado por cinco personas expertas en comunicación y divulgación que otorgaron el 50% de la puntuación. El otro 50% salió de los votos de los asistentes a la jornada.

Acercar el mundo de la comunicación a los investigadores

La Jornada Pentágon UPF, que quiere ser de periodicidad anual, tiene el objetivo de dar a conocer la importancia de llevar a cabo acciones de difusión del conocimiento más allá de las paredes de la Universidad, destinadas a un público no especializado. En esta primera edición, se centró en los medios de comunicación como transmisores del conocimiento que se genera en las universidades.

La apertura corrió a cargo de Enric Vallduví, vicerrector para proyectos en el ámbito de la investigación de la UPF, que destacó que los cinco vértices del "pentágono" (investigación, desarrollo, innovación, comunicación y difusión) forman una matriz compleja, con muchas interacciones entre los diversos componentes, y sin una secuencialidad clara. "El investigador debe tener en su mente como hará la difusión de su actividad de investigación desde el principio", afirmó el vicerrector, que remarcó que muchas convocatorias competitivas ya piden planes de comunicación y de difusión.

Mesa redonda con periodistas del ámbito de ciencia

La parte central de la jornada consistió en una mesa redonda, bajo el título "Periodistas, claves para entender su mente", moderada por Gema Revuelta, directora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la UPF.

Participaron en ella Cristina Sáez, coordinadora del canal de ciencia Big Vang de La Vanguardia y redactora de varias revistas de comunicación científica, entre las cuales National Geographic; Georgina Pujol, periodista de sociedad de los informativos de Televisió de Catalunya y del programa 30 minuts y durante siete años reportera del programa de divulgación científica Quèquicom, y Toni Pou, periodista de ciencia del diario Ara y fundador de Eduscopi, agencia de comunicación, divulgación y educación científica.

Los periodistas dejaron claro que las personas investigadoras hacen un trabajo muy valioso e interesante, del que se nutren los medios de comunicación, y las animaron a explicar su tarea. "A veces, nos interesa más la historia que hay detrás de un investigador, el alma y la motivación de la investigación, que los resultados finales", afirmó Cristina Sáez. Por ello, el personal investigador debe considerar a los medios de comunicación como aliados, pero hay que asegurarse de que los periodistas entienden el mensaje que hay que transmitir.

"Nuestra misión es informar bien a los lectores, explicar los resultados científicos, ponerlos en contexto, y disponer de valoraciones de los expertos".

"Nuestra misión es informar bien a los lectores, explicar los resultados científicos, ponerlos en contexto, y disponer de valoraciones de los expertos. Quizás el investigador no tendrá un resultado, pero tiene un conocimiento, una experiencia, que para nosotros puede ser muy útil", puntualizó Toni Pou.

Georgina Pujol puso énfasis en la simbiosis que se genera entre las personas que investigan y los periodistas, y que muchas veces, hay periodistas que tienen científicos de cabecera: "En el actual mundo de la rapidez de las redes sociales y de los titulares, se agradece alguien que pueda aportar reflexión".

Durante el debate surgieron temas como la reivindicación de la figura del profesional de la comunicación científica, ya que "comunicar no es fácil"; la necesidad de mensajes claros, sencillos, simplificados, que los pueda entender un público generalista, y siempre adaptados al medio al que se incluyen.

Otros aspectos que se trataron fueron la precariedad que a menudo existe en las plantillas de los medios de comunicación; el trabajo "a contrarreloj", que hace que a veces la información no esté suficientemente contrastada, cuando lo que hace falta es que los periodistas sean muy rigurosos; o si la revisión de un texto periodístico por parte de un investigador puede considerarse como una injerencia que va contra la libertad de prensa.

"Es importante que haya confianza mutua, y que tanto investigadores como periodistas conozcan los respectivos métodos de trabajo", enfatizó Georgina Pujol. Finalmente, se hizo un alegato a favor de las noticias con un punto de vista narrativo: "Cada vez hay más gente interesada en historias buenas, bien construidas, narrativamente sólidas; también con resultados, que incluyan emociones humanas y que expliquen cómo funciona el mundo", aseguró Toni Pou.

Beneficios de difundir los resultados de la investigación

Este bloque de la segunda parte de la jornada comenzó con la presentación tutulada "Opiniones y actitudes de los científicos. Sobre la comprensión que tienen los ciudadanos de la ciencia y su papel en las actividades de comunicación científica", a cargo de Carolina Llorente, coordinadora del Centro de Estudios sobre Ciencia, Comunicación y Sociedad de la UPF, y primera autora del estudio "Scientists' opinions and attitudes towards citizens' understanting of science and their role in public engagement activities" 

Se trata de un trabajo centrado en la percepción que los investigadores tienen alrededor de qué piensa la sociedad sobre la ciencia y los científicos, y que muestra que a menudo se trata de una visión muy alejada de la realidad: "Hay que ampliar el conocimiento que tienen los investigadores sobre los públicos a los que se dirigen, y hacer más esfuerzos para mejorar la interacción entre estos dos colectivos", apuntó Carolina Llorente.

Según la autora, "a más interacción, mejor es la concepción que se tiene del público, y esta concepción es más cercana a la realidad. En actividades de comunicación bidireccional, en el que el contacto con el público es más intenso, hay más engagement". Y concluyó:" Hay que diseñar estrategias efectivas para promover la participación ciudadana en el proceso de investigación".

La última parte de la jornada incluyó la presentación de los servicios de comunicación de la UPF, a cargo de Gerard Vall-llovera, coordinador del ámbito de Comunicación. Estos servicios incluyen la creación y gestión de contenidos, la relación con medios de comunicación, la gestión y asesoramiento en redes sociales y la comunicación interna. Finalmente, se procedió a la entrega de premios y clausura de la jornada, que hizo Mònica Figueras, vicerrectora para el compromiso social y la igualdad, que anunció la próxima convocatoria de unas ayudas para proyectos de impacto social.

 

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