Ayer, 3 de octubre, a las 12.30 horas, en el auditorio del campus del Poblenou de la UPF, se celebró la inauguración del curso académico de los estudios de la Facultad de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la Universidad Pompeu Fabra con la lección "Aprendizajede lenguas en el siglo XXI: Panorama entre la utopía y la distopía", a cargo de Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada. Presidió el acto Cristina Gelpí, vicerrectora para la Dirección de proyectos para la docencia de la UPF, y Sergi Torner, decano de la facultad, que introdujo al ponente invitado al acto.

En la presentación del ponente, el decano destacó que la reflexión sobre la enseñanza de lenguas es especialmente necesaria "en una sociedad del siglo XXI, en que se han producido cambios profundos en aspectos que afectan de manera muy fundamental la enseñanza: enseñar hoy implica, por ejemplo, tener en cuenta cómo son las relaciones sociales entre las personas, el papel del estudiante como agente activo del aprendizaje y el lugar que las nuevas tecnologías ocupan en el día a día".

"La milenaria actividad de aprender y enseñar llega al siglo XXI agitada por factores que transformarán radicalmente cómo y para qué aprenderemos lenguas en el futuro"

Fernando Trujillo, en el transcurso de su intervención, ha reflexionado sobre qué significa ser un "aprendiz de lenguas" hoy en día, cuáles son los medios a nuestro alcance y qué evidencias tenemos del impacto de la tecnología en nuestra capacidad para aprender lenguas satisfactoriamente.

"La milenaria actividad de aprender y enseñar llega al siglo XXI agitada por factores que transformarán radicalmente cómo y para qué aprenderemos lenguas en el futuro", manifestó Trujillo. En concreto, el ponente afirmó que las posibilidades tecnológicas abren en el horizonte nuevas perspectivas que debemos conocer tanto desde la vertiente profesional como desde el enfoque de aprendices a lo largo de la vida que se espera de cualquier universitario.

Las posibilidades tecnológicas abren en el horizonte nuevas perspectivas que hemos de conocer tanto desde la vertiente profesional como desde el enfoque de aprendices a lo largo de la vida

Fernando Trujillo Sáez es especialista en educación y enseñanza de idiomas. Es doctor en Filología inglesa y profesor titular de la Universidad de Granada en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Imparte docencia en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, en la Universidad de Granada. En la misma universidad, Trujillo ha ocupado los cargos de vicedecano de Investigación y Relaciones Internacionales  (2000-2008) y de responsable de la sección de Didáctica de la Lengua y la Literatura (2005-2014, 2017). Autor de numerosos artículos académicos y libros, es socio fundador y asesor científico de Conecta13,una empresa derivada de la Universidad de Granada dedicada a la consultoría sobre educación, desarrollo profesional y TIC.

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