La UPF presenta EDvolució, el nuevo marco educativo que se adapta a los retos del futuro
El viernes 16 de abril, a las 10.00 horas, tendrá lugar la presentación de las primeras conclusiones de EDvolució, el nuevo marco educativo que la UPF lleva trabajando desde hacer ya tres años. El proyecto tiene por objetivo realizar una reflexión institucional sobre el modelo educativo de la Universidad para poderlo adaptar a los retos que plantea el futuro y las necesidades emergentes de los nuevos estudiantes. La presentación se enmarca dentro de la I-Week, Semana de la Innovación Educativa, un conjunto de actividades, llevadas a cabo entre el 12 y el 16 de abril, para compartir con la comunidad universitaria la visión y los proyectos de la UPF sobre las últimas tendencias en innovación educativa.
El acto se celebrará en la sala polivalente del edificio Mercè Rodoreda del campus Ciutadella, y el público lo podrá seguir por streaming desde la web de la UPF. La conducción irá a cargo de Mònica Figueras, vicerrectora para proyectos de compromiso social e igualdad. En la primera parte, intervendrá Jaume Casals, rector de la Universidad, que expondrá el marco del proyecto y cual es su visión de la universidad del futuro, y Josep Lluís Martí y Manel Jiménez, vicerrector para proyectos de innovación y comisionado para proyectos de comunicación y educación, respectivamente, impulsores de la iniciativa, que concretarán el estado del proyecto y los siguientes pasos a desarrollar.
EDvolució es un modelo que ofrece al estudiante una visión global y versátil para afrontar las profesiones del futuro de manera autónoma y proactiva, y que ofrece a la sociedad profesionales altamente cualificados, tanto en el ámbito teórioc como en el práctico, con una alta competencia tecnológica y una excelente capacidad comunicativa
La segunda parte de la sesión, en formato mesa redonda, contará con la presencia de actores relevantes de la iniciativa EDvolució: Cristina Gelpí, vicerrectora para proyectos de docencia; Pilar Medina, coordinadora de Grado Abierto, mínor UPF y UPF Sènior; Manel Jiménez, comisionado para proyectos de comunicación y educación; Pablo Pareja, vicerrector para proyectos en el ámbito del profesorado y Ester Oliveras, delegada del rector para la sostenibilidad.
El nuevo marco educativo EDvolució
Ante la profunda y acelerada transformación que vive la sociedad, la Universidad Pompeu Fabra reconoce la necesidad de un cambio en el modelo educativo para poder adaptar el aprendizaje a los retos cada vez más globales. Como resultado de este compromiso, a partir del curso 2017-2018 se decidió comenzar una reflexión desde dentro de la universidad sobre la propia institución, la docencia y el rol de los estudiantes, profesores y el propio personal.
EDvolució apuesta por una universidad flexible, transversal, tecnológica e inclusiva, que se construya a sí misma desde dentro y en contacto permanente con su entorno social. Pone el aprendizaje del estudiante en el centro y está pensado desde la versatilidad de este estudiante, desde la transdisciplinariedad y la interdisciplinariedad del aprendizaje individual, colectivo y colaborativo, desde la flexibilidad y apertura de los programas, la cooperación entre sociedad, empresa y universidad, y la integración de la docencia y la investigación.
Se trata de un modelo que ofrece al estudiante una visión global y versátil para afrontar las profesiones del futuro de manera autónoma y proactiva, y que ofrece a la sociedad profesionales altamente cualificados, tanto en el ámbito teórioc como en el práctico, con una alta competencia tecnológica y una excelente capacidad comunicativa.
El nuevo marco educativo de la UPF, EDvolució, se estructura alrededor de seis ejes temáticos:
- Competencies comunes UPF
- Modelo docente
- Arquitectura de aprendizaje
- Acompañamiento a los estudiantes
- Rol del profesorado
- Espacios y recursos educativos
La transversalidad que busca impulsar EDvolució se ha visto reflejada en proyectos ya puestos en marcha en la UPF. Destacan, por ejemplo, el Grado Abierto, un programa innovador que permite cursar asignaturas de diferentes estudios de grado durante el primer año; los mínors, una formación complementaria a la que pueden optar los estudiantes de cualquier carrera y que se estructura entorno a la adquisición de competencias concretas, o la reformulación arquitectónica del Área Tallers del campus del Poblenou, con el objetivo de favorecer el trabajo colaborativo e interseccional entre la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento, y promover la apertura al campus y a la ciudad.