A primeros de octubre, la Universidad alemana de El Cairo (GUC) (Egipto), en colaboración con la Universidad de Duisburg-Essen (Alemania), organizó el taller Teach the Teacher dirigido a mejorar las competencias profesionales de los docentes asistentes de la Universidad alemana de El Cairo. Así pues, el taller, durante dos días, reunió expertos en el ámbito de la enseñanza y de la educación de diversas disciplinas y participaron más de sesenta docentes asistentes universitarios.

Slim Abdennadher, vicepresidente de asuntos académicos de la GUC, afirmó que "el objetivo de esta actividad ha sido apoyar a los jóvenes docentes asistentes de la GUC que se encuentran en el comienzo de sus correspondientes carreras académicas con el fin de orientar su carrera profesional”

Maria Rauschenberg, experta en el estudio de la dislexia y Marc Beardsley, experto en ciencias del aprendizaje, ambos investigadores del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DTIC) de la UPF, fueron invitados a impartir talleres y compartir su experiencia académica.

Rauschenberg puso de manifiesto los conceptos erróneos que existen alrededor de la dislexia y dio consejos sobre cómo aumentar la legibilidad y la comprensión de los materiales didácticos para todos los estudiantes

Maria Rauschenberg, candidata a doctora y miembro del Grupo de Investigación en Web y Ciencias y Computación Social (WSSC) de la UPF, dedica su investigación interdisciplinaria en la detección e intervención de la dislexia mediante métodos informáticos. Fue galardonada con el German Reading Award 2017 por su enfoque de la detección de la dislexia en niños a través de los juegos. Rauschenberg ha diseñado varios juegos (DGAM o Dyseggxia) conjuntamente con investigadores de todo el mundo y es investigadora voluntaria del proyecto www.changedyslexia.org.

Su participación en el Teach the Teacher consistió en una sesión interdisciplinaria: "Misconceptions, Neuromyths and Dyslexia" en la que puso de manifiesto los conceptos erróneos que existen alrededor de la dislexia y dio consejos sobre cómo aumentar la legibilidad y la comprensión de los materiales didácticos para todos los estudiantes. Las diapositivas están disponibles en SlideShare.

Beardsley es investigador y responsable de dos proyectos europeos que enlazan la neurociencia y la educación: Illuminated y Spotlighters

Marc Beardsley, candidat a doctor i membre del Grup de Recerca sobre Tecnologies Interactives i Distribuïdes per a l’Educació (TIDE), és investigador i responsable de dos projectes europeus que enllacen la neurociència i l'educació, els projectes Illuminated i Spotlighters . Va impartir la sessió: "Science of Learning Primer for Educators” un taller que ha desenvolupat en el marc del projecte Erasmus+ Project Illuminated.

Teach the Teacher és una activitat organitzada per la German Academic Exchange Service dins del projecte Computing for Intercultural Competence (ComIC) que està gestionat conjuntament per la Facultat de Mitjans i Tecnologia d'Enginyeria (MET) de la Universitat Alemanya del Caire,  i el grup Human-Computer Interaction de la Universitat Duisburg-Essen. 

Stefan Schneegass, professor adjunt de la Universitat de Duisburg-Essen i co-coordinador del taller, es va mostrar satisfet amb els resultats d’aquesta iniciativa, així com també amb la contribució dels investigadors de la UPF. Com va manifestar: "el feedback dels professors ha estat molt positiva. Oferir eines i coneixements sobre com augmentar l'eficiència docent és una tasca important i un dels reptes que volem abordar en el projecte ComIC".