El Grup de Recerca sobre Aprenentatge i Ensenyament de Llengües (GR@EL) de la UPF, conjuntament amb la Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya, organitzen les III Jornades d'Aprenentatge de Llengües: Entorns, Eines i Recursos Didàctics, que se centraran en l'aprenentatge per competències.

La Jornada, que tindrà lloc el 26 d'octubre a partir de les 9.15 hores a l'auditori del campus de Poblenou, serà inaugurada per Ferran Mascarell, conseller de Cultura de la Generalitat de Catalunya, i per Louise McNally, vicerectora de Professorat de la UPF.  

L'objectiu d'aquesta trobada, que comptarà amb l'assistència de prop de 260 persones relacionades amb l'àmbit lingüístic i de l'ensenyament, és reflexionar al voltant de diferents qüestions que planen sobre la pràctica docent, com ara si ensenyar llengua és el mateix que ensenyar a comunicar, si un aprenent amb molts coneixements i habilitats és un aprenent competent, o si la manera com ensenyem respon a allò que prediquem.

Dues ponències a càrrec de docents de la UPF i presentació d'Aula mestra

El programa inclourà dues ponències a càrrec de Josep M. Castellà i Olga Esteve, docents del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF i investigadors de GR@EL, titulades, respectivament, "Aprendre a ensenyar (la) llengua. Reflexions epistemològiques sobre l'ensenyament lingüístic" i "Cap a l'avaluació competencial en l'ensenyament-aprenentatge de llengües".

Seguidament, tres membres de la Direcció General de Política Lingüística presentaran Aula mestra, el nou espai de què disposa aquesta entitat per a l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua catalana. Es tracta d'un entorn flexible, versàtil i accessible que vol potenciar la creativitat dels docents, fomentar la comunicació entre els experts i promoure l'intercanvi de coneixements.

Aquesta nova eina s'emmarca en un context de canvis que els darrers anys ha experimentat l'ensenyament de la llengua, tant des del punt de vista metodològic (en què s'ha avançat cap a una didàctica cada cop més centrada en la funció pràctica de l'aprenentatge d'una llengua), com conceptual, lingüístic, social i tecnològic.

El grup de recerca GR@EL, vinculat al Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF, està format per professors de diferents àrees de coneixement que comparteixen interessos intel·lectuals i professionals directament vinculats a l'ensenyament i l'aprenentatge de les llengües. Es va constituir el setembre del 2000 amb la voluntat d'impulsar la qualitat de l'ensenyament en aquest àmbit.