L’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) com a metodologia docent té un dels seus puntals en la realització del projecte. L’objectiu primigeni del projecte és donar suport al procés d’aprenentatge dels alumnes i actuar, a la vegada, com a fil conductor de l’esforç d’aprenentatge dels estudiants.
Tot i aquest objectiu principal de suport a l’aprenentatge, la realització d’un projecte, en general, i dels projectes d’Enginyeria de Telecomunicació en particular, generen un conjunt de resultats que acostumen a quedar reflectits en la documentació de suport del projecte. Aquesta documentació permet deixar constància de les activitats realitzades i dels resultats obtinguts. La documentació, també, és la manera en què es poden disseminar els assoliments que el projecte ha aconseguit.
Finalment, en l’entorn del segon cicle del estudis d’enginyeria de telecomunicació de la UPF, la documentació del treball realitzat és part del procés de treball i per tant de les competències transversals que els alumnes han d’assolir.
De manera genèrica els projectes que es desenvolupin durant el segon cicle es coneixeran amb el terme de Projectes Aplicats d’Enginyeria de Telecomunicació.