Docència
Índex de taules i gràfics > Docència
4.7. PQE: taula d'escoles. 2004-2005
| Accions | Hores | Assistents | |
|---|---|---|---|
| Seminaris (escoles) | 8 | 16 | 69 |
| Tardor | Com combinar les lliçons magistrals i els seminaris de petits grups en una assignatura? | ||
| Com es pot transformar una assignatura d'abans en una assignatura Bolonya? | |||
| Els entorns virtuals com a complement de la docència presencial | |||
| Hivern | I jo com a professor/a, com em preparo per a Bolonya? | ||
| Y enseñar locamente: avantatges i riscos de la web de l'assignatura | |||
| La metodologia docent i els crèdits ECTS: què fan els estudiants quan diuen que estudien? Com diuen que ensenyem? | |||
| Ensenyament semipresencial: una experiència amb un grup gran d'alumnes | |||
| Una alternativa a l'avaluació tradicional: el portafoli dels estudiants, una mirada cap a Bolonya | |||
Memòria. Curs acadèmic 2004-2005
© Universitat Pompeu Fabra
© Universitat Pompeu Fabra