Deutsch - Allgemeinsprachlicher Kurs - Niveau 3 (MCER B1.1)

Kursprogramm

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I. Allgemeine Lernziele

  • Vertiefung der grundlegenden Grammatikstrukturen
  • Aneignung und Einübung komplexerer Strukturen
  • Erweiterung der Techniken des schriftlichen Ausdrucks unter Einbeziehung verschiedener Register

II. Spezifische Lernziele

Hörverstehen

  • Verstehen von Äußerungen aus dem alltäglichen Bereich 
  • Verstehen der Global- und Detailinformation von Texten wie Interviews, Erklärungen, Anweisungen, Anzeigen etc.

Mündlicher Ausdruck

  • Beteiligung an informellen Gesprächen allgemeinen Charakters
  • Teilnahme an Diskussionen aus dem alltäglichen Bereich; Äußerung von Meinungen, Gefühlen, Bedürfnissen etc.

Leseverstehen

  • Verstehen der Hauptaussagen eines Textes sowie einzelner Aussagen zu wichtigen inhaltlichen Details (mit oder ohne Wörterbuch)
  • Verstehen von authentischen und bearbeiteten Texten wie z. B. Anzeigen, Informationsmaterial, Briefen, Zeitungsartikeln, Erklärungen, Kurzprosa, Web-Sites (Detail- und selektives Verstehen)

Schriftlicher Ausdruck

  • Abfassen von persönlichen und halbinformellen Briefen  (z. B. Erteilen und Erfragen von Informationen, Beschreiben von Gefühlen)
  • Beschreibung von Personen, Objekten, Orten, Ereignissen und Aktivitäten
  • Ausdruck von Meinungen, Reaktionen, Gefühlen
  • Einfache Wiedergabe von Erlebtem, unter Benutzung verschiedener Zeitformen

III. Kursinhalte

SPRACHINTENTIONEN

  • Absichten und Pläne ausdrücken
  • Anerkennung ausdrücken und darauf reagieren
  • Beschwerden ausdrücken
  • Billigung und Missbilligung ausdrücken
  • etwas benennen, definieren, identifizieren
  • etwas berichten und beschreiben
  • Freude und Enttäuschung ausdrücken
  • Gelassenheit und Gleichgültigkeit ausdrücken
  • Hilfsangebote machen
  • Jemandem gratulieren und darauf reagieren
  • Meinungen äußern
  • Rat und Empfehlung geben
  • Vorlieben ausdrücken
  • Vorschläge machen
  • Wichtigkeit ausdrücken
  • Widersprechen

GRAMMATIK

Syntax:

  • Nebensätze (Konjunktionalsatz, Relativsatz, indirekter Fragesatz, Infinitivsatz)
  • Präpositionalergänzung

Verb:

  • Passiv
  • Präteritum der starken und schwachen Verben
  • Reflexive und reziproke Verben
  • Formen und Gebrauch des Verbs "lassen"
  • Formen und Gebrauch des Verbs "werden"

Pronomen:

  • "es"
  • Reflexivpronomen
  • Reziprokpronomen "einander"
  • Relativpronomen; Relativpronomen "was"
  • Indefinitpronomen "etwas", "nichts", "viel", "wenig" + nominalisiertes Adjektiv

Adjektiv:

  • Steigerung und Vergleich: attributiv

Adverbien

Modalpartikeln (Bedeutung und Gebrauch)

Präpositionen: Rektion, Bedeutung und Gebrauch

Koordinierende und subordinierende Konjunktionen; mehrgliedrige Konjunktionen

Funktionale Grammatik

THEMENGEBIETE

  • Berufe und Arbeitswelt, Industrie und Wirtschaft
  • Persönliche Beziehungen
  • Umwelt
  • Wetter
  • Beziehungen zu anderen Menschen und Kulturen
  • Reisen (Orte und Erlebnisse)
  • Ausländer in Deutschland und Deutsche im Ausland
  • Massenmedien
  • Politisches System in Deutschland
  • Wiedervereinigung (I)
  • Alte Leute
  • Zusätzliche Themen je nach Interessenlage der Kursteilnehmer

IV. Bewertungssystem

Siehe dort

V. Literatur

LEHRBÜCHER

Menschen B1.1, Hueber 2014 

WÖRTERBÜCHER

Langenscheidts Taschenwörterbuch Spanisch-Deutsch, Deutsch-Spanisch (2000) Berlin/München: Langenscheidt

Last updated 25-09-2014
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