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Otras colaboraciones en investigación, divulgación o formación:

  • CASSANY, D. Correcció del treball escrit. Vic: EUMO, 1989 (2ª reimpr. 1991), 43 p. ISBN: 84-7602-368-5.

  • SOLÀ, Joan (dir.); GIBERT, Jaume (coord.); CASSANY, D. (redacción); COLOMER, Rosa (terminología). Llibre d'estil de "la Caixa". Barcelona: Caixa d'Estalvis i Pensions de Barcelona, 1991 (2ª reimpr. 1993), 424 p. ISBN: 84-87135-12-9.

  • Escrita e cidadaniaCASSANY, D. Desenvolvemento curricular de técnicas de expresión escrita. Materia optativa del currículum de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (12-16 años) de Galicia. Santiago de Compostela: Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, Xunta de Galicia, 1995. ISBN: 84-453-0863-7.

  • CASSANY, D. "Actituds, emocions i consciència en l'escriptura." En: CAMPS, Anna (coord.); CALSAMIGLIA, Helena; CASSANY, D.; CATALÀ, Mireia; COROMINA, Eusebi; FAYOL, Michel; FREEDMAN, Sara W.; MILIAN, Marta; RAMÍREZ, Rosa M.; TEBEROSKY, Ana. Context i aprenentatge de la llengua escrita. Barcelona: Barcanova, 1994. 91-112. ISBN: 84-7533-990-5.

  • CASSANY, D. "Los enfoques comunicativos: origen, fundamentos y características" En: De Gregorio, M. I. (comp.) Cuando enseñar lengua es un encuentro comunicativo. Rosario (Argentina): Fundación Ross, 1999. ISBN: 950-9472-69-7. 1-29.

  • CASSANY, D. "Los procesos de escritura en el aula de E/LE", en Monográfico "La expresión escrita en el aula de E/LE", Carabela, 46, 5-22, 1999. ISBN: 84-7143-785-6.

  • CASSANY, D. "Puntuación: investigaciones, concepciones y didáctica", A: PARODI SWEIS, Giovanni (coord.) Discurso, cognición y educación. Ensayos en honor de Luis A. Gómez Macker, Valparaíso (Chile): Ediciones Universitarias de Valparaíso de la Universidad Católica de Valparaíso. 1999. 135-158. ISBN: 956-17-0306-8. Reproducido en Letras, 59, 21-54. 1999 (2º trimestre). Revista del CILLAB de la UPEL-Caracas (Venezuela). ISBN: 0459-1283. Reproducido en versión catalana y reducida en: Cassany, D.: "Puntuació: recerca, concepcions i didàctica", Articles, 20, 7-25, enero, 2000. ISSN: 1133-9845

  • Español con fines académicosCASSANY, D. "L'escriptura: l'ús." A: VALLVERDÚ, Francesc Enciclopèdia de la llengua catalana. Barcelona: Ed. 62. 2001. p. 164-169. ISBN: 84-297-5026-6.

  • CASSANY, D. "Reflexiones y prácticas didácticas sobre divulgación de la ciencia". A: PARODI SWEIS, Giovanni. (coord.) Lingüística y interdisciplinariedad: Desafíos del nuevo milenio. Ensayos en Honor a Marianne Peronard. Valparaíso (Chile): Ediciones Universitarias de Valparaíso de la Universidad Católica de Valparaíso. 2002. p.355-374. ISBN: 956-17-0322-X.

  • CASSANY, D. "La expresión escrita", en SÁNCHEZ LOBATO, Jesús y Isabel SANTOS GARGALLO ed. Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE). Editorial SGEL, p. 917-942. ISBN: 84-9778-051-5.

  • CASSANY, D. "Escritura, desarrollo humano y democracia" A: BOHN, Hilário I. I de SOUZA, Osmar coord. Escrita e didadania. Florianópolis (Brasil): Editoria Insular. ISBN; 85-7474-190-6.

  • CASSANY, D. "Aprendizaje cooperativo para ELE", a Actas del programa de formación para profesorado de español como lengua extranjera 2003-2004. Instituto Cervantes de Munich (Alemania). 11-30, sin ISBN. NIPO: 503-04-001-6.

  • CASSANY, D. y Carmen LÓPEZ. "Tareas para la producción de textos en un Centro Aprender a leer y a escribir en diferentes lenguas y realidadesde Redacción virtual" a FERNÁNDEZ, SONSOLES y GRACIELA VÁZQUEZ coord. Textos académicos y científicos: comprensión, producción, evaluación. Barcelona: Edilumen.

  • CASSANY, D. “Investigaciones sobre la lectura y escritura multilingües desde las ciencias del lenguaje”, en Esmeralda Matute Aprender a leer y escribir en diferentes lenguas y realidades. Guadalajara (México): Universidad de Guadalajara. Texto de la participación en la mesa redonda “¿Por qué se aprende a leer y a escribir en diferentes lenguas?”, del V Encuentro Internacional sobre Lectura y Desarrollo, en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, organizada por el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara y el Institut Ramon Llull, con motivo de la invitación de honor a la cultura catalana de la FIL 2004. 2005. p. 15-48.

 

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