Para ser letrados

 Letrados

Cassany, D. (compilador). Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura. Barcelona: Paidós Educador. 2009.

Con textos de Daniel Cassany, Cristina Aliagas Marín, Virginia Zavala, Ernesto Martín Peris, Joan Sala, Sergi Cortiñas Rovira, Óscar Alberto Morales, Alfons Garrigós, Encarna Atienza Cerezo, Carmen López Ferrero, Helena Aparicio Terrasa i Josep Maria Castellà Lidon.

 

Presentación

Índice

Críticas

 

 

 

 

Presentación

¿Qué significa leer hoy?, ¿y aprender a leer?, ¿y comprender? ¿De qué maneras leemos hoy? y ¿cómo podemos enseñar a leer? Para ser letrados aborda estas cuestiones con un estilo ágil y refrescante, con ejemplos comentados, demostraciones prácticas, tests de autoanálisis y narraciones biográficas. El libro se dirige sobre todo a los profesionales de la educación, desde la infancia hasta la universidad, de todas las disciplinas y lenguas, aunque también puede interesar a quienes se preocupan por la cultura escrita y las nuevas formas de comunicación.

A partir de las últimas teorías socioculturales, este libro ofrece una mirada plural, moderna y amplia sobre los usos letrados de la sociedad actual y sobre sus formas de aprendizaje.

Para ser letrados aporta recursos didácticos y recomendaciones para resolver algunos de los puntos débiles de la enseñanza de la lectura en el aula: ¿cómo puedo utilizar la lectura en voz alta?, ¿qué hago con las palabras desconocidas: cómo enseño a comprenderlas?; ¿cómo puedo fomentar la lectura crítica? El libro trata de cuestiones tan diversas y actuales como la lectura reflexiva de prensa, la navegación y la lectura de webs en Internet, el uso de textos multimodales con fotografías, el aprovechamiento del powerpoint, etc.

Índice

Presentación

  1. Miradas y propuestas sobre la lectura. Daniel Cassany y Cristina Aliagas Marín

  2. La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura. Virginia Zavala

  3. Doce demos sobre la lectura. Daniel Cassany

  4. Tareas para aprender a leer. Ernesto Martín Peris

  5. ¿Enseño a leer de manera crítica? Daniel Cassany y Joan Sala ed.

  6. Diez preguntas para leer críticamente la prensa. Sergi Cortiñas Rovira

  7. Leer y escribir géneros científicos. D. Cassany y Oscar Morales

  8. Luces y sombras sobre la lectura en voz alta. Daniel Cassany

  9. Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados. Alfons Garrigós

  10. Café con los vecinos (sobre la escritura). Daniel Cassany y Cristina Aliagas Marín

  11. Aprendiendo a leer y escribir con la canguro. Cristina Aliagas Marín

  12. Para comprender lo indescifrable. Daniel Cassany

  13. El discurso de la mirada crítica. Carmen López y Encarna Atienza

  14. Estrategias y actitudes críticas para leer webs. Francina Martí

  15. Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint. Helena Aparicio Terrasa y Josep M. Castellà Lidon.

 

Críticas

Cuadernos de Pedagogía, 395. Barcelona, 2009. Una visión sociocultural de la lectura, Francisco Luna.

 

 

Last updated 29-08-2014
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