| Lecturers: Eduard Cairol (Grupo 1-Fall; Grupo 3-Spring) & Marta Anton (Grupo 2- Fall; Grupo 4 - Spring) |
| emails: eduard.cairol@upf.edu & marta.anton@upf.edu |
| Office: 20.261 (Prof. Eduard Cairol) & 20.273 B (Prof. Marta Anton) - Edificio Jaume I (Campus de la Ciutadella) |
OBJETIVO DEL CURSO
El objetivo de este curso consiste en introducir al estudiante en los episodios fundamentales del arte de vanguardia durante el siglo XX, a través de algunas obras de cuatro artistas estrechamente vinculados a Catalunya: Picasso, Miró, Dalí y Tàpies.
SESSIONS
| 1. PRESENTACIÓN
Objetivos y metodología del curso |
2. INTRODUCCIÓN
Cataluña y el arte de vanguardia |
| 3. PICASSO
Las señoritas de Aviñón (1907) |
4. PICASSO
Guernika (1937) |
| 5. PICASSO
Las Meninas (1957) |
6. PICASSO
Visita: Museu Picasso |
| 7. MIRÓ
La Masía (1922) |
8. MIRÓ
Nocturno (1945) |
| 9. MIRÓ
Azul (1968) |
10. MIRÓ
Visita: Fundació Miró |
| 11. EXAMEN
Examen Parcial |
12. DALÍ
La persistencia de los recuerdos (1931) |
| 13. DALÍ
Cristo de Port-Lligat (1951) |
14. DALÍ
Cine: Un perro andaluz |
| 15. TÀPIES
Materia en forma de pie (1965) |
16. TÀPIES
El espíritu catalán (1971) |
| 17. TÀPIES
Visita: Fundació Tàpies |
18. PRESENTACIONES
Proyectos Estudiantes |
| 19. PRESENTACIONES
Proyectos Estudiantes |
20. PRESENTACIONES
Proyectos Estudiantes |
| 21. EXAMEN
Examen Final |
22. EVALUACIÓN
Entrega de Notas |
EVALUACIÓN
El curso tendrá un triple sistema de evaluación.
1) En primer lugar, el estudiante deberá presentar un paper en forma escrita y oral. El paper debe ser un breve ensayo donde, a partir de UNA obra de alguno de los cuatro artistas estudiados, se aborden aspectos relacionados con el programa, si bien no expresamente abordados en clase. Su extensión debe ser de unas cinco páginas y nunca superior a diez. Se valorará particularmente la creatividad del estudiante en la elección y desarrollo del tema. Un resumen de las ideas contenidas en el paper deberá ser presentado ante el grupo. Para ello, los estudiantes dispondrán de unos 15 minutos de tiempo, y de los medios técnicos precisos. Este ejercicio será realizado en grupos de dos o máximo tres estudiantes.
2) Por otra parte, a lo largo del curso se realizarán dos exámenes, a cada uno de los cuales corresponde aproximadamente la mitad del temario. En los exámenes podrán utilizarse diccionarios Inglés-Español.
3) Asímismo, las actividades del curso (visitas a museos y proyección de películas) se complementarán con breves ejercicios cuya presentación es obligatoria.
Todos los ejercicios del curso (exámenes, ejercicios de clase obligatorios y papers con su presentación correspondiente) deberán ser realizados en castellano, y tienen el mismo valor en el conjunto de la evaluación (25%).
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso está dedicado a conocer, analizar y comprender la obra de algunos de los artistas más importantes del siglo XX que nacieron y vivieron en Cataluña, o que en algún momento de su carrera artística estuvieron estrechamente vinculados a Barcelona y otras poblaciones catalanas. Tal es el caso de Gaudí, Picasso, Miró, Dalí y Tàpies, quienes produjeron una obra excepcionalmente vanguardista cuya influencia iría más allá de Cataluña y España, y tendría una determinante repercusión en la definición de un nuevo pensamiento y una nueva sensibilidad estética que se prolonga hasta nuestros días.
Empleando un enfoque histórico-cultural que será combinado con el análisis iconográfico, se estudiarán las principales características formales y conceptuales de la obra de Gaudí, Picasso, Miró, Dalí y Tàpies, y se analizará la diversidad de los vínculos con Cataluña que testimonia la obra de cada uno de los artistas. Para ello, además de la obra plástica, se examinarán los escritos originales de los artistas.
Por otra parte, en este curso también se analizará la repercusión e influencia de la obra de estos artistas en el arte europeo y norte-americano contemporáneo, y se valorará su aportación original al desarrollo del arte moderno.
OBJETIVOS
El curso tiene como objetivos fundamentales los siguientes: por un lado, dar a conocer y analizar la obra de los artistas más importantes del arte moderno que son originarios de Cataluña (Miró, Dalí y Tàpies) o que estuvieron vinculados significativamente a Cataluña (Picasso); por otro, identificar a partir de la obra de los artistas citados, las principales innovaciones estéticas aportadas por las vanguardias artísticas en el siglo XX.
PROGRAMA
1. Presentación del curso e Introducción
Objetivos y metodología del curso.
Cataluña y el arte de vanguardia.
2. Antoni Gaudí
El modernismo en Cataluña.
La obra de Gaudí en Barcelona.
3. Pablo Picasso
Introducción al cubismo. Picasso y Braque.
Picasso y Catalunya. Pre-cubsimo en Gòsol y Horta d'Ebre.
El arte de entreguerras. El Pabellón de la República y el "Guernika" de Picasso.
El «gran» Picasso y la serie Las Meninas.
4. Joan Miró
Introducción al surrealismo. Los surrealistas franceses. Las teorías de Freud.
El surrealismo y la "pintura-poesía" en Joan Miró.
Símbolos y personajes fantásticos del universo mironiano.
Primitivismo y arte popular en la obra de Miró.
El "asesinato de la pintura" según Joan Miró.
5. Salvador Dalí
El freudianismo de Salvador Dalí.
Dalí y la cultura de masas. Estados Unidos y el pop art.
6. Antoni Tàpies
La pintura "matérica".
El expresionismo abstracto y Antoni Tàpies
7. Conclusiones
Presentaciones de los Proyectos de los estudiantes.
CALENDARIO
| Semana 1 |
1. Presentación del curso e introducción. Objetivos y metodología del curso. Cataluña y el arte de vanguardia. |
2. GAUDÍ Gaudí y el modernismo en Cataluña. |
| Semana 2 |
3. GAUDÍ La obra de Gaudí en Barcelona. |
4. GAUDÍ Visita: Sagrada Familia. |
| Semana 3 |
5. PICASSO Introducción al cubismo. Picasso y Braque. |
6. PICASSO Picasso y Cataluña. Pre-cubismo en Gòsol y Horta de l'Ebre. |
| Semana 4 |
7. PICASSO El arte de entreguerras. El Pabellón de la República y el "Guernika" de Picasso. El "gran" Picasso y la serie Las Meninas. |
8. PICASSO Visita: Museu Picasso. |
| Semana 5 |
9. EXAMEN Examen parcial |
10. MIRÓ / DALÍ Introducción al surrealismo. Los surrealistas franceses. Introducción a las teorías de Freud. |
| Semana 6 |
11. MIRÓ El surrealismo y la "pintura-poesía" en Joan Miró. |
12. MIRÓ Símbolos y personajes fantásticos del universo mironiano. |
| Semana 7 |
13. MIRÓ Primitivismo y arte popular en la obra de Miró. El "asesinato de la pintura" según Joan Miró. |
14. MIRÓ Visita: Fundació Miró |
| Semana 8 |
15. DALÍ El freudianismo de Salvador Dalí. Cine: Un perro andaluz. |
16. DALÍ Dalí y la cultura de masas. Estados Unidos y el pop art. |
| Semana 9 |
17. TÀPIES La pintura "matérica". |
18. TÀPIES El expresionismo abstracto y Antòni Tàpies. |
| Semana 10 |
19. PRESENTACIONES Proyectos estudiantes |
20. PRESENTACIONES Proyectos estudiantes |
| Semana 11 |
21. PRESENTACIONES Proyectos estudiantes |
22. EXAMEN Examen final |
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará a través de clases magistrales y de sesiones prácticas dedicadas a analizar las obras más importantes de cada uno de los artistas. Durante las sesiones prácticas también se analizarán con detalle los textos escritos por los propios artistas.
Las clases magistrales serán complementadas con la proyección de imágenes y materiales audiovisuales, y con bibliografía especializada sobre el tema en cada caso.
La participación del alumnado será fundamental a lo largo de todo el curso, especialmente en las clases prácticas. La mayoría de las sesiones requerirán lecturas obligatorias sobre el tema concreto a tratar. Por ello es necesario que los estudiantes previamente realicen las lecturas correspondientes a cada sesión y que asistan a clase con los textos trabajados.
Además de las clases magistrales y de las sesiones prácticas en el aula, se realizarán diversas visitas a museos y fundaciones privadas para estudiar la obra del artista en su formato original y contrastarla con su producción global. Cada una de estas visitas se acompañará de breves ejercicios de análisis que los estudiantes deberán entregar en la fecha correspondiente que se indique.
La dinámica del curso también incluirá presentaciones orales de los estudiantes, quienes expondrán al resto de la clase los resultados de un trabajo de investigación realizado en grupo.
EVALUACIÓN
El curso se evaluará a partir de dos exámenes, un trabajo de investigación, y diversos ejercicios breves relacionados con las actividades del curso (visitas a museos, proyección de películas, lecturas de textos, etc.).
Los porcentajes de evaluación se repartirán de la manera siguiente:
• Asistencia, participación en clase y ejercicios del curso: 15%
• Examen Parcial: 20%
• Trabajo de investigación: 20%
• Exposición oral del trabajo de curso: 15%
• Examen Final: 30%
Junto con la participación en clase y la realización y entrega de los ejercicios indicados, se valorará la preparación de las clases a través de las lecturas obligatorias y optativas.
El examen parcial (previsto para la 5ª semana del curso) y el examen final (previsto para el último día lectivo, semana 11ª) tratarán sobre la obra de Gaudí, Picasso, Miró, Dalí y Tàpies, en relación a los temas específicos estudiados a lo largo del curso.
El trabajo de investigación consiste en analizar detalladamente una obra específica de alguno de los artistas tratados en el curso, teniendo en cuenta los aspectos teóricos abordados en clase. El trabajo se realizará obligatoriamente en grupo (de dos o, máximo, tres estudiantes), y deberá ser presentado por escrito (con una extensión de entre 5 y 10 páginas) y oralmente (se dispondrá de 10-15 minutos). El trabajo escrito se entregará, como plazo máximo, el último día lectivo. Las presentaciones orales tendrán lugar durante las dos últimas semanas del curso.
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía general
VVAA. Barcelona and Modernity: Picasso, Gaudí, Miró, Dalí. Cleveland: The Cleveland Museum of Art, 2007
Martinell, Cèsar. Gaudí: su vida, su teoría, su obra. Barcelona: Colegio de Arquitectos de Cataluña y Baleares, 1967.
Palau i Fabre, Josep. Picasso cubismo 1907-1917. Barcelona; Polígrafa, 1990.
Cirici i Pellicer, Alexandre. Miró en su obra. Barcelona: Labor, 1970.
Santos-Torroella. La miel es más dulce que la sangre. Barcelona: Seix Barral, 1984.
Gimferrer, Pere. Antoni Tàpies y el espíritu catalán. Barcelona: Polígrafa, 1974.
Bibliografía específica
La profesora proporcionará bibliografía específica para cada una de las sesiones, así como para el desarrollo del trabajo de investigación en grupo.