Universitat Pompeu Fabra
GR@EL: Grup de Recerca d'Aprenentatge i Ensenyament de Llengües

Marta Arumí Ribas

Doctora en Traducció i Interpretació
Professora lectora d'universitat

Universitat Autònoma de Barcelona
Facultat de Traducció i d'Interpretació
Departament de Traducció i d'Interpretació
08193 Bellaterra, Barcelona, Espanya
Correo electrónico: Marta.Arumi@uab.cat



Nota biogràfica:

Formació acadèmica 

Llicenciada en Traducció i Interpretació. Universitat Autònoma de Barcelona. (llengües català A, anglès B i alemany C). Data d´obtenció del títol: 17/02/1997.

Màster en Interpretació de Conferències. Universitat de La Laguna, Tenerife. (llengües català i castellà A, anglès i alemany C). Data d'obtenció del títol: 26/06/1997.

Màster en Formació de Formadors en Interpretació de Conferències. École de Traduction et d´Intérpretation de la Université de Genève. En curs.

Doctora en Traducció i Interpretació. Universitat Pompeu Fabra. Data d'obtenció: 24/03/2006.

Estades a l'estranger 

CENTRE: Facultat de Lingüística Aplicada I Cultura (FASK) Universitat de Mainz
LOCALITAT: Germersheim PAIS: Alemanya DURADA: 1994-1995
TEMA: Traducció alemany-espanyol

CENTRE: Facultat de Traducció i Interpretació. Universitat de Heidelberg.
LOCALITAT: Heidelberg PAIS: Alemanya DURADA: 6 mesos, any 1998
TEMA: Interpretació consecutiva i simultània alemany-espanyol

CENTRE: Universitat de Heidelberg.
LOCALITAT: Heidelberg PAIS: Alemanya
DURADA: 4 setmanes, agost 1999
TEMA: Curs per a germanistes: ·"Wandel und Kontinuität: Deutschland im europäischen Kontext"

CENTRE: Goethe Institut Hamburg
LOCALITAT: Hamburg PAIS: Alemanya
DURADA: 2 setmanes, juliol-agost 2002
TEMA:

Ponències a congressos 

AUTORS: Arumi, M.
TITOL: La interpretació consecutiva anglès-català: una aproximació teòria i pràctica
CONGRÉS: Seminari Interpretació
Universitat Autònoma de Barcelona
ANY: 2001 

Tribunals 

Membre del Tribunal d'Avaluació del Màster d'Interpretació de Conferències celebrat el curs 1998-1999 a la Facultat de Traducció de la Universitat de Vic.  

Afiliacions professionals 

AIIC, Asociació Internacional d'Intèrprets de Conferències  


Línies recerca:

Activitat investigadora

 

Participació en projectes d'investigació finançats

PROJECTE D'AUTOAPRENENTATGE DE LLENGÜES ESTRANGERES
FINANÇAT PER: Universitat Pompeu Fabra (Pla de Mesures de Suport a la Innovació i la Qualitat Docent)
DURADA: 1998-2000
INVESTIGADORA PRINCIPAL: OLGA ESTEVE

BANCTRAD. BANC DE TEXTOS TRADUÏTS COM A RECURS DIDÀCTIC
FINANÇAT PER: Universitat Pompeu Fabra (Pla de Mesures de Suport a la Innovació i la Qualitat Docent)
DURADA: 2001-
INVESTIGADOR PRINCIPAL:TONI BADIA, CARME COLOMINAS

LISAM. LABORATORI D'IDIOMES AMB SISTEMA D'AUTOAPRENENTATGE MONITORITZAT
FINANÇAT PER: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
DURADA: 2001-2002
INVESTIGADOR PRINCIPAL: OLGA ESTEVE

ELABORACIÓ DE MATERIALS INTEGRATS EN SEQÜÈNCIES PER A L'AUTOAPRENENTATGE DE LA TRADUCCIÓ DE I A L'ALEMANY
FINANÇAT PER: Universitat Pompeu Fabra (Pla de Mesures de Suport a la Innovació i la Qualitat Docent)
DURADA: 2002 -
INVESTIGADORS: Arumi, M; Bartoll, E; Estelrich, P; Fernandez, F.


Docència:

1998-1999. Professora Associada. Universitat de Vic. Departament de Traducció i Documentació.

1999-2000. Col·laboradora del Projecte de Traducció on-line de Deutsche Bank Espanya.

2002-2003. Col·laboro amb la Facultat de Traducció i Interpretació de la Universitat Autònoma de Barcelona amb la impartició d´assignatures d´interpretació de conferències de 3r. curs.

2001-2007. Professora Ajudant a temps complet al Departament de Traducció i Filologia de la Universitat Pompeu Fabra.


Publicacions :

AUTORS: Arumi, M; Borras, J; Esteve, O; Macia, A.
TITOL: Werbespots im DaF Unterricht. Didaktisierungsvorschlag.
REVISTA: Magazin Material für DaF
Lloc de publicació: Cádiz
Pàgines: 33-37
Data: desembre 2001

AUTORS: Arumi, M; Esteve, O.; Cañada, Mª Dolors
TITOL: Hacia la autonomía del aprendiz en la enseñanza de lenguas extranjeras en el ámbito universitario: el enfoque por tareas como puente de unión entre el aprendizaje en el aula y el trabajo en autoaprendizaje.
REVISTA: BELLS
Lloc de publicació: Barcelona
Estat: en premsa

Darrera actualització 19-01-2011
© Universitat Pompeu Fabra, Barcelona