El paper de la universitat en la formació del professorat de secundària

La formació universitària per a l'ensenyament de les ciències i les matemàtiques.

Pelegrí Viader, vicerector de Comunitat Universitària de la UPF

Material per fer en grup de 3-5 persones

SOBRE L'ESPECIALITAT DE CIÈNCIES/MATEMÀTIQUES

Quins continguts creieu que la Universitat ha d'impartir en la part específica de cada especialitat? (repartiu el 100% entre els apartats)

a) Història de la disciplina i el seu ús didàctic 5%

b) Eines informàtiques i el seu ús didàctic 20%

c) Resolució de problemes 15%

d) Exemples concrets de diverses metodologies 20%

e) Materials i el seu ús didàctic 10%

f) Planificació, desenvolupament curricular, avaluació 5%

g) Disseny de pràctiques experimentals (en el cas de ciències) 15%

h) Altres (especifiqueu) Actualització de continguts 10%

SOBRE EL PRACTICUM

Quines experiències ha d'aportar el pràcticum a un alumne que tot just acaba la carrera i vol ser professional de l'ensenyament?

Preparació de material autoaprenentatge

Avaluació

Resolució de conflictes a l'aula

Treball en grup

Atenció a la diversitat

Experiència al laboratori (ciències)

Atenció a alumnes i pares

Organització docent

Gestió del temps

Quines funcions ha de tenir el tutor de centre? (Llisteu les cinc  que considereu més importants)

Acompanyament (mentoria)

Coordinació de l'estudiant amb l'entorn del centre

Nexe amb la Universitat

Suport per al Treball Fi de Màster

Quin nombre d'estudiants creieu convenient que tingui

            a) Un mateix tutor :2 - 3

          b) Un mateix departament: Depèn de la grandària

          c) Un mateix centre: Depèn de la grandària

Creieu que tot el departament s'ha d'implicar a oferir pràctiques o que n'hi hauria prou amb la implicació personal de cada professor?

La implicació de tot el departament seria desitjable, però serà difícil en alguns casos. No ha de ser imprescindible.

Com creieu que s'han de desenvolupar  les pràctiques? (durant un període llarg; concentrades en unes poques setmanes; amb presència important al centre; concentrades en uns dies determinats)

Suficient per veure i compartir tots els processos i situacions

Quins incentius han de tenir les figures que s'esmenten tot seguit per a colaborar amb el Departament d'Educació i la Universitat en les pràctiques del màster?

            a) el tutor de centre:  a més a més de remuneració, descompte horari i implicació amb la Universitat (com a professor, col·laborador de recerca)

          b) el departament: --

          c) el centre: afavorir projectes

Respecte de les pràctiques en concret, quina proporció de feina de l'estudiant creieu raonable per a cada un del següents aspectes? (repartiu el 100% entre els diferents apartats)

            a) Contacte inicial amb el centre (conèixer tutor, estudiants, equip docent, equip directiu, normativa del centre, plans docents, etc) 10%

          b) Observació de classes (del tutor i d'altres professors del departament) 10%

          c) Acompanyament del tutor en tasques de tutoria, avaluació, reunions, visites de pares, etc.  20%

          d) Impartir classes (sota la supervisió del tutor) 40%

          e) Preparar, sota la direcció del tutor, el Treball de Fi de Màster.  20%