Des dels inicis del programa Escolab, promogut per l'àrea de Cultura Científica de l'Institut de Cultura de l'Ajuntament de Barcelona, els Departaments de la UPF de  Ciències de la Informació i les Comunicacions (DTIC) i el de Ciències Experimentals i de la Salut (CEXS), han participat any rere any molt activament.

Ara, per primera vegada, s'hi afegeixen grups de recerca dels Departaments d'Economia i Empresa i d' Humanitats de la UPF. Enguany han organitzat,  el 23 de novembre i el 14 de desembre, respectivament, activitats dirigides a difondre la recerca dels seus grups en els àmbits de les ciències socials i les humanitats entre els alumnes de secundària, batxillerat i cicles formatius.

La teoria de jocs , una aproximació matemàtica a la societat

El Laboratori d'Economia Experimental (LeeX), el matí del 23 de novembre va rebre trenta-tres estudiants de primer de batxillerat de l'Institut de Corbera de Llobregat (Baix Llobregat), i els va introduir en l'economia experimental a través de la teoria de jocs, una aproximació matemàtica a l'economia i a la societat que mostra la racionalitat d'aquests models.

Rosemarie Nagel, investigadora ICREA del Departament d'Economia i Empresa va explicar que l'objectiu principal de l'economia experimental és estudiar el comportament dels éssers humans en relació a qüestions bàsiques com ara les que tenen a veure amb les negociacions econòmiques, la contribució al bé públic, l'estalvi, la llibertat d'expressió, el comportament davant el risc o les diferències de gènere pel que fa a situacions competitives.  

Seguidament, els alumnes van tenir l'oportunitat de participar de manera activa en experiments de laboratori dissenyats per respondre les preguntes esmentades anteriorment. A més, el LeeX disposa d'informació addicional a través de http://gametheory.tau.ac.il/ perquè estudiants i professors, si així ho desitgen, puguin aprofundir i ampliar l'experiència des dels respectius centres. Els comentaris d'alumnes i professors davant d'aquesta experiència tant innovadora han estat molt positius i encoratjadors de cara a altres edicions i han mostrat el seu interès en seguir en contacte amb la Universitat, la qual cosa consideren és un estímul molt important i decisiu de cara a orientar el futur acadèmic dels joves.

És quan les societats estan vives que es mouen

Coordinada per Jordi Mir, membre del grup i professor del Departament d'Humanitats de la UPF , l'activitat oferta pels membres del Centre d'Estudis sobre els Moviments Socials (CEMS), al llarg del matí del 14 de desembre,  va rebre prop de vint alumnes de primer i segon curs de batxillerat de l'itinerari de ciències socials provinents del Col·legi Arrels de Solsona (Solsonès), tots ells molt participatius. La presentació es va centrar al voltant de la qüestió sobre per què les persones, pensen, s'organitzen i actuen per canviar les coses que no els agraden. Amb això els membres del CEMS han ofert una aproximació a la recerca en ciències socials i humanes amb una especial atenció als moviments socials i la seva incidència en les transformacions que s'han viscut i es viuen a la nostra societat.

Algunes de les qüestions que s'han debatut al llarg de la Jornada han estat de candent actualitat com ara el fet de si el 15M configura un nou model social,  la influència del moviment feminista en el canvi que la dona ha experimentat en la nostra societat, la força dels moviments veïnals en la construcció d'uns espais més humans, els moviments pacifistes, ecologistes, entre d'altres aspectes socials d'interès comú.

El grup ha deixat palès el caràcter interdisciplinari del seu objecte d'estudi al qual s'apropen des de la història, la filosofia, la ciència política, la sociologia, l'art, l'economia, l'antropologia, etc. Aquesta tasca interdisciplinària ajuda a entendre millor els objectius que persegueixen com ara què és allò que fa canviar la vida de les persones i de les societats al llarg de la història, el paper que hi juga la mobilització social, així com saber quines idees i pràctiques són les dominants o quines de noves es generen per transformar la societat en la qual vivim.

Altres e-notícies relacionades:

Cent cinquanta joves de batxillerat han visitat el CEXS

Una vegada més, l'ESUP ha fomentat l'estudi i la recerca entre els joves

Estudiants de secundària han "Vibrat amb les noves tecnologies", a la UPF