Grup de recerca sobre ensenyament i aprenentatge de llenguës (GREAL)

DEPARTAMENT I UNIVERSITAT:

Departament de Didàctica de la Llengua i de la Literatura. Universitat Autonòma de Barcelona.

ADREÇA POSTAL:

Universitat Autónoma de Barcelona Edifici G5. Campus de la UAB 08193 Bellaterra (Cerdanyola del Vallès) Barcelona.

Tel.: 93 581 18 78 Fax: 93 581 30 14 (Departament)

RESPONSABLE:

Anna Camps i Mundó. a.camps@uab.es

MEMBRES:

  • Oriol Guasch i Boyé. o.guasch@uab.es
  • Marta Milian i Gubern. m.milian7@uab.es
  • Teresa Ribas i Seix. t.ribas@uab.es
  • Montserrat Vilà Santasusana
  • Laura Gonzalvo
  • Gema Notario

ASSIGNATURES DE CURSOS DE TERCER CICLE:

  • DOCTORAT: Didàctica de la Llengua i la Literatura
    • Anna Camps:
      • L'ensenyament de la gramàtica.
      • L'ensenyament de la composició escrita.
      • Disseny de seqüències d'ensenyament/aprenentatge de la llengua.
      • La recerca a l'aula en situacions d'ensenyament/aprenentatge de llengües.
    • Oriol Guasch:
      • Aprendre a escriure en una segona llengua.
    • Marta Milian:
      • La interacció en grup en l'aprenentatge de la llengua escrita.
    • Teresa Ribas:
      • L'avaluació en l'àrea de llengua.
  • MÀSTER: Didàctica de la Llengua i la Literatura
  • DIPLOMA: Didàctica de la Llengua i la Literatura

PROJECTES DE RECERCA DEL GRUP O DELS SEUS MEMBRES (EN CURS O EN TRÀMIT D'APROVACIÓ):

  • Anna Camps va participar en el projecte "Avaluació de les estratègies ortogràfiques en els nens de primer de Primària", el qual va ser finançat pel vicerectorat d'Investigació de la UAB i es desenvolupa des de 1994 fins a 1996.
  • Anna Camps, Marta Milian, Oriol Guasch, Teresa Ribas i Teresa Colomer participen en el projecte "Lingua: Language Alive" (Projecte Sòcrates TM-25320NL-LA), finançat per la Comunitat Econòmica Europea i desenvolupat entre 1995 i 1998. Aquest projecte, del qual Gert Rijlaarsdam, de la Universitat d'Amsterdam, és l'investigador principal, té com a objectiu el disseny de seqüències didàctiques per a l'ensenyament de la llengua i de la literatura.
  • Anna Camps, Marta Milian, Oriol Guasch i Teresa Ribas van participar en el projecte "L'avaluació de l'aprenentatge de la composició escrita en situació escolar", del qual són directores Anna Camps i Teresa Ribas, durant els cursos 1994-95 i 1995-96. L'objectiu del projecte és d'elaborar instruments d'avaluació dels processos de producció de textos, dels coneixements referits a procediments i conceptes i dels productes lingüístics elaborats.
  • Aquest projecte va ser presentat al Concurs Nacional de Projectes de Recerca Educativa de 1993, i va ser seleccionat per la CIDE (resolució de la Secretaria d'Estat d'Educación d'1 de desembre de 1993, BOE de 10 de desembre de 1993). Núm. de conveni de la UAB 001524; núm. de projecte UAB 161189.
  • Marta Milian, Oriol Guasch i Teresa Ribas participen en el projecte "Processos de composició escrita en segona llengua i programes d'immersió", l'investigador principal del qual és Oriol Guasch. El projecte està finançat pels Ajuts a Grups Emergents per a projectes de recerca (UAB-CIRIT, 1995) i es desenvolupa des del 1995 fins a 1997.
  • Anna Camps és la investigadora principal del projecte "Activitat metalingüística en l'aprenentatge de la llengua escrita", el qual és en tràmit d'aprovació per la Direcció General d'Ensenyament Superior del Ministeri d'Educació i Cultura. Aquest projecte té com a objectiu conèixer les relacions entre els coneixements explícits sobre la llengua i l'aprenentatge i el desenvolupament de la competència escrita en els seus dos aspectes: escriptura i composició textual.
  • Anna Camps és la coordinadora de la Xarxa en Didàctica de la Llengua, en la qual participen, a més de la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universitat de Barcelona, la Universitat de Ginebra, la Universitat de Girona, la Universitat de les Illes Balears, la Universitat Jaume I, la Universitat Rovira i Virgili i la Universitat de València. Els objectius d'aquest projecte són, d'una banda, reflexionar, debatre i intercanviar plantejaments, experiències, idees, problemàtiques, procediments, etc. sobre els aspectes metodològics específics de la recerca en el camp de la didàctica de la llengua i, de l'altra, impulsar projectes compartits entre grups de recerca en didàctica de la llengua de diferents universitats dels Països Catalans.
  • Beca de la Fundació Enciclopèdia Catalana per al projecte: Ensenyar i aprendre gramàtica a l'Educació secundària Obligatòria (Anna Camps, Marta Milian, Oriol Guasch i Teresa Ribas)

PARTICIPACIÓ EN XARXES TEMÀTIQUES:

"El discurs especialitzat"

  • CIRIT: 1999XT 00036 (1999-2000)
  • Coordinación de Xarxa temática: "L'ensenyament de la llengua en situacions plurilingües" (CIRIT: 1997XT 00011).
  • L'educació lingüística i la formació d'ensenyants en situacions multiculturals i multilingües. (CIRIT: 2000XT 00107)

TÍTOL: "La actividad metalingüística en el aprendizaje de la lengua escrita"

  • REFERÈNCIA: DGES:PB96-1218
  • ENTITAT FINANÇADORA: MINISTERI DE CIÈNCIA I TECNOLOGIA
  • DATA D'INICI: 11/1997 DATA DE FINALITZACIÓ: 11/2000

TÍTOL: "El razonamiento metalingüístico de los escolares"

  • REFERÈNCIA: DGI: BSO 2001-1911
  • ENTITAT FINANÇADORA: MINISTERI DE CIÈNCIA I TECNOLOGIA
  • DATA D'INICI: 11/2001 DATA DE FINALITZACIÓ: 11/2003

TÍTOL: Lingua: Language Alive

  • REFERÈNCIA: Socrates Project TM-25320-NL-LA
  • ENTITAT FINANÇADORA: UE
  • DATA D'INICI: 1995 DATA DE FINALITZACIÓ: 1998

TÍTOL: Lingua:Task Based School Organisation for the Acquisition of Languages in Europe (TABASCO)

  • ENTITAT FINANÇADORA: UE
  • REFERÈNCIA: Socrates Project TM-25320-NL-LA
  • DATA D'INICI: 2001 DATA DE FINALITZACIÓ: 2004

TESIS DOCTORALS REALITZADES:

Anna Camps:

"L'ensenyament de la composició escrita en situació escolar: desenvolupament i anàlisi de dues seqüències didàctiques d'ensenyament de l'argumentació escrita". Qualificació: Apta cum laude .

Centre: Departament de Psicologia Evolutiva de la Educació. Universitat de Barcelona. Data: 1990.

TESIS EN CURS:

Oriol Guasch:

  • TÍTOL: "Funció de l'L1 en l'aprenentatge de la composició escrita en L2"
  • DOCTORAND: Oriol Guasch Boyé
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació

Marta Milian:

  • TÍTOL: "Incidència del context en el procés de composició escrita"
  • DOCTORAND: Marta Milian Gubern
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació

Teresa Ribas:

  • TÍTOL: "L'avaluació formativa en el procés d'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita"
  • DOCTORAND: Teresa Ribas Seix
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació

TESIS DIRIGIDES:

Anna Camps:

TÍTOL: "La formació del lector literari a través de la literatura infantil i juvenil"

  • DOCTORAND: Teresa Colomer Martínez
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació
  • ANY: 1995
  • QUALIFICACIÓ: Apta cum laude

TÍTOL: "Incidència del context en el procés de composició escrita"

  • DOCTORAND: Marta Milian Gubern
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació
  • ANY: en procés d'elaboració

TÍTOL: "Funció de la L1 en l'aprenentatge de la composició escrita en L2"

  • DOCTORAND: Oriol Guasch Boyé
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació
  • ANY: en procés d'elaboració

TÍTOL: "L'avaluació formativa en el procés d'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita"

  • DOCTORAND: Teresa Ribas Seix
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació
  • ANY: en procés d'elaboració

TÍTOL: "L'ensenyament del llenguatge oral formal en la formació de mestres"

  • DOCTORAND: Montserrat Vilà Santasusana
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació
  • ANY: en procés d'elaboració

TÍTOL: "La narración autobiográfica en el aula. Una manera de aprender a narrar"

  • DOCTORAND: Francisca Pérez
  • UNIVERSITAT: Universitat Autònoma de Barcelona
  • FACULTAT/ESCOLA: Facultat de Ciències de l'Educació
  • ANY: en procés d'elaboració

PARTICIPACIÓ EN CONSELLS DE REDACCIÓ DE REVISTES:

  • Anna Camps:

    • Membre de l'equip de direcció de la revista Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura (Editorial Graó). Des de 1993.

    Membre del consell assessor de les revistes: Textos de Didáctica de la Lengua (Editorial Graó), des de 1994; Aula de innovación educativa (Editorial Graó), des de 1990; Comunicación, Lenguaje y Educación, de 1993 a 1995; Cultura y Educación, des de 1995.

  • Marta Milian:

    • Membre del consell assessor de la revista Articles de Didàctica de la Llengua (Editorial Graó).

  • Oriol Guasch:

    • Membre del consell assessor de la revista Articles de Didàctica de la Llengua (Editorial Graó).

  • Teresa Ribas:

    • Membre del consell assessor de la revista Articles de Didàctica de la Llengua (Editorial Graó).

SESSIONS PREVISTES DE PROFESSORAT VISITANT:

Professor Bernard Py, de la Universitat de Neuchâtel (per determinar).