Cristina Aliagas Marin
Becaria predoctoral del programa FPU/MEC
Año de nacimiento: 1982
Dirección postal: Universidad Pompeu Fabra, Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje. C/ Roc Boronat, 138 Edifici 52 Despatx 635 C.P. 08018 Barcelona.
Teléfono: 93 542 24 06
Correo electrónico: cristina.aliagas@upf.edu

2005 Licenciada en Humanidades por la Universidad Pompeu Fabra

2007 Curso de Aptitud Pedagógica por la Universidad de Barcelona.

2006-2009 Doctorado en Comunicación Multilingüe en la Universidad Pompeu Fabra. Realizando actualmente la tesis “El rol de la lectura en la vida dels ‘lectors amb dificultats’: estudi de cas d’una colla de joves a Catalunya” [El rol de la lectura en la vida de los ‘lectores con dificultad’: estudio de caso con un grupo de jóvenes en Catalunya]. Dirección: Daniel Cassany (Universitat Pompeu Fabra, Traducción e Filología) y Josep M. Castellà (Universitat Pompeu Fabra, Humanidades).

Curso 2005-2006. Universidad Pompeu Fabra, Facultad de Humanidades. Tutorías para los estudiantes de Lengua y Literatura Francesas I-II-III (1r, 2o y 3r trimestre; 144 horas).

Curso 2006-2007. Universidad Pompeu Fabra, Facultad de Comunicación Audiovisual. Seminario de Lengua Española I (1r trimestre; 2 créditos de docencia; 20 horas).

Curso 2007-2008. Universidad Pompeu Fabra, Facultad de Traducción e Interpretación. Seminario de Lengua Española GAD-A1 (2o trimestre; 2 créditos de docencia; 20 horas).

Curso 2007-2008. Oxbridge Academic Programs, La Academia de España. Español intermedio Major (70 horas).
Español intermedio Minor (24 horas).

Curso 2008-2009. Universidad Pompeu Fabra, Facultad de Traducción e Interpretación. Seminario de Comunicación (1r trimestre; 2 créditos de docencia; 20 horas).

Becaria FPU del proyecto de investigación sobre Literacidad Crítica: “La competencia receptiva crítica: análisis y propuesta”, financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia, 2004-2007. Referencia: HUM2004-03772/FILO. Centro de inscripción: Departamento de Traducción y Filología de la Universidad Pompeu Fabra. Director: Daniel Cassany i Comas (Universidad Pompeu Fabra).
http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/LC/index.html

Becaria FPU del proyecto de investigación sobre Literacidad Crítica: “Descripción de algunas prácticas letradas recientes. Análisis lingüístico y propuesta didáctica ”, financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia, 2007-2010. Referencia: HUM2007-62118/FILO. Centro de inscripción: Departamento de Traducción y Filología de la Universidad Pompeu Fabra. Director: Daniel Cassany i Comas (Universidad Pompeu Fabra).
http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/LC/index.html

Becaria FPU del grupo de investigación consolidado Gr@el (Grup de recerca d’Adquisició, Aprenentatge i Ensenyament de llengües), reconocido y financiado por la Generalitat de Catalunya (AGAUR). Referencia: 00097. Coordinador: Daniel Cassany i Comas (Universidad Pompeu Fabra).
http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/grael/

Miembro de la Xarxa LLERA de didàctica de la llengua i la literatura, “L’educació lingüística i literària en entorns plurilingües”, (AGAUR, Xarxes Incentivadores de la Recerca Educativa 2006) con 15 grupos de investigación con proyectos vivos: GREAL, GREIP y GRETEL de la UAB; GREL, GRERLI, IMMIG, Leac, Plural, Poció y GRAL de la UB; GRELL de la UV y la UAB; Cultura y Educació, de la UdG; CLA de la Universitat de Lleida, SINTE-URL de la Ramon Llull, y Gr@el de la UPF, coordinada por Anna Camps, del 15-9-06 al 14-9-07.
http://llera.iquadrat.com/membre.asp?me=349

Colaboradora del Grup d’Estudis del Discurs (GED). Coordinadora: Helena Calsamiglia (Universitat Pompeu Fabra).
http://www.upf.edu/dtf/recerca/grups/xarxa/index.html

Forma parte de la Lista de Investigadores de Análisis Crítica del Discurso en España y Latinoamérica. Coordinador: Teun Van Dijk (Universitat Pompeu Fabra)
http://www.discursos.org/Lista%20general.html

2004 Beca de colaboración para estudiantes de pregrado, subvencionada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, inscrita en el Departamento de Humanidades de la Universidad Pompeu Fabra (6 meses). Dirección: Antoni Malet (Universidad Pompeu Fabra, Humanidades).

2005 Beca PSC-City University of New York, Queens College New York-Universidad Pompeu Fabra (3 meses). Dirección: Mireia Trenchs (Universitat Pompeu Fabra, Humanitats) y Michael Newman (Queens College, New York).

2005-2009 (actualmente) Becaria predoctoral del programa FPU (Postgrado para la Formación de Profesorado Universitario) del Ministerio de Educación y Ciencia (4 años).

2007 Lancaster University (Inglaterra). Lancaster Literacy Research Center. Dirección: David Barton. Financiada por el programa FPU/MEC, (3 meses) [Estancia de investigación en el extranjero].

ALIAGAS, Cristina; LÓPEZ FERRERO, Carmen y ARAVENA, Soledad (2008). “Discurso y sociedad en las clases de lengua materna: leer la ideología y comprender críticamente”. En BLAS ARROYO, J.L. et al. (eds.). Discurso y sociedad II. Nuevas contribuciones al estudio de la lengua en contexto social. Castelló de la Plana: Universitat Jaume I, pp. 115-126. ISBN: 978-84-8021-666-1

LÓPEZ FERRERO, Carmen; ALIAGAS, Cristina; MARTÍ, Francina y ARAVENA, Soledad (2008). “La lectura crítica en secundaria: una mirada a los libros de texto y a las prácticas docentes”. En CAMPS, A. y MILIAN, M. (coords.). Miradas y voces. Investigación sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües. Barcelona: Graó, Colección Crítica y fundamentos, pp. 105-117. ISBN: 978-84-7827-526-7.

LÓPEZ FERRERO, Carmen; ALIAGAS, Cristina; MARTÍ, Francina y ARAVENA, Soledad (2008). “La lectura crítica a secundària: una mirada als llibres de text i a les pràctiques docents”. En CAMPS, A. y MILIAN, M. (coords.). Mirades i veus. Recerca sobre l’educació lingüística i literària en entorns plurilingües. Barcelona: Graó, Sèrie Didàctica de la llengua i la literatura, pp. 105-119. ISBN: 978-84-7827-525-0.

ALIAGAS, Cristina; CASSANY, Daniel y CASTELLÀ, Josep Maria (2008). “Literacy in the life of a ‘struggling reader’”, Academic Exchange Quarterly, 12 (3): 230-236. Tardor, 2008. ISSN: 1096-1453

CASSANY, Daniel y ALIAGAS, Cristina. (2007) “Miradas y propuestas sobre la lectura”, Aula de innovación educativa, 162: 18-22. 2007, juny. ISSN: 1131-995X.

ALIAGAS, Cristina, (2008) “Exploring adolescent’s resistance to academic text: a case study with a ‘struggling reader’ in Catalan secondary education”. Inglaterra, 20 de Marzo, Manchester Metropolitan University, Education and Social Research Institute, The 7th Conference of the Discourse, Power, Resistance Series (DPR7: Cultures in Resistance).

ALIAGAS, Cristina, (2008) “El desinterès per la lectura: converses amb un adolescent”. XII Jornades Interuniversitàries de Recerca en Didàctica de la Llengua i de la Literatura, Barcelona, 9 de Abril, Universidad de Barcelona, Departamento de Didáctica de la Lengua y de la Literatura.

ALIAGAS, Cristina, (2008) “Las prácticas lectoras adolescentes: cómo se construye el desinterés por la lectura”. 8º Congreso de Lingüística General. Madrid, 25 de Junio, Universidad Autónoma de Madrid. Publicación de las actas en la web: http://elvira.lllf.uam.es/clg8/

ALIAGAS, Cristina, (2008) “La identidad ‘poco lectora’: Análisis de la imagen social de un adolescente en su comunidad. XXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: “Sociedad Educadora, Sociedad Lectora”. Cuenca, 3 de Septiembre. CEPLI—Universidad de Castilla La Mancha. Publicación de las actas (en prensa, 2008).

ALIAGAS, Cristina; DRAGONA, Aliki y MORALES, Oscar Alberto, (2008) “The Social Popularization of Science in a Scientific Coffee: an ethnographic case study in Barcelona”. ECREA, Universidad de Barcelona, 26 de Noviembre.

DRAGONA, Aliki; ALIAGAS, Cristina y MORALES, Oscar Alberto, (2007) “Estrategias discursivas e interaccionales de divulgación de la ciencia en un Café Científico”. Madrid, 22 de Noviembre, Universidad Autónoma de Madrid – MEC – CSIC - FECYT, IV Congreso de la Comunicación Social de la Ciencia: Cultura científica y cultura democràtica. Publicación de las actas en la web: http://www.csciencia2007.csic.es/

2005 LÓPEZ FERRERO, Carmen; MARTÍ, Francina; y ALIAGAS, Cristina, “Libros de texto y perspectiva crítica”, Alcalá de Henares, 9 de septiembre, Universidad de Alcalá de Henares- Fundación Infancia y Aprendizaje, IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación. Educar para el Cambio: Escenarios para el Desarrollo Humano.

2006 ALIAGAS, Cristina; LÓPEZ FERRERO, Carmen; y ARAVENA, Soledad, “Discurso y sociedad en las clases de lengua materna: leer la ideología y comprender críticamente”, Castellón de la Plana, 20 de Septiembre, Facultad de Ciencias Humanes y Sociales, Universidad Jaume I, III Congreso Internacional sobre Lengua y Sociedad.

2006 ALIAGAS, Cristina, “Cuando los alumnos cuestionan la autoridad teórica: Gestión docente en los episodios de discusión en el aula de lengua materna”, Alicante, 30 de Noviembre, Universidad de Alicante, IX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y de la Literatura-SEDLL. Publicación de las actas en la web: http://sedll.org/es/home.php

2007 LÓPEZ FERRERO, Carmen; ALIAGAS, Cristina; MARTÍ, Francina; y ARAVENA, Soledad, “¿Cómo se fomenta la lectura crítica en el aula?: Análisis y uso de los libros de texto”. Barcelona, 19 de Enero, Xarxa Incentivadora de Recerca LLERA-Grup GREAL (Universidad Autónoma de Barcelona)-Casa del Mar, I Jornades de Recerca sobre l’Educació Lingüística i Literària en Entorns Plurilingües.

2007 DRAGONA, Aliki; ALIAGAS, Cristina y MORALES, Oscar Alberto, “Estrategias discursivas e interaccionales de divulgación de la ciencia en un Café Científico”. Madrid, 22 de Noviembre, Universidad Autónoma de Madrid – MEC – CSIC - FECYT, IV Congreso de la Comunicación Social de la Ciencia: Cultura científica y cultura democràtica. Publicación de las actas en la web: http://www.csciencia2007.csic.es/

2007 ALIAGAS, Cristina, “Lack of interest in reading: conversations with a 16 year-old”. Lancaster University, Lancaster Literacy Research Center, Institute for Advance Studies, 4 de Diciembre.

2008 ALIAGAS, Cristina, “Exploring adolescent’s resistance to academic text: a case study with a ‘struggling reader’ in Catalan secondary education”. Inglaterra, 20 de Marzo, Manchester Metropolitan University, Education and Social Research Institute, The 7th Conference of the Discourse, Power, Resistance Series (DPR7: Cultures in Resistance).

2008 ALIAGAS, Cristina, “El desinterès per la lectura: converses amb un adolescent”. XII Jornades Interuniversitàries de Recerca en Didàctica de la Llengua i de la Literatura, Barcelona, 9 de Abril, Universidad de Barcelona, Departamento de Didáctica de la Lengua y de la Literatura.

2008 ALIAGAS, Cristina, “Las prácticas lectoras adolescentes: cómo se construye el desinterés por la lectura”. 8º Congreso de Lingüística General. Madrid, 25 de Junio, Universidad Autónoma de Madrid. Publicación de las actas en la web: http://elvira.lllf.uam.es/clg8/

2008 ALIAGAS, Cristina, “La identidad ‘poco lectora’: Análisis de la imagen social de un adolescente en su comunidad. XXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: “Sociedad Educadora, Sociedad Lectora”. Cuenca, 3 de Septiembre. CEPLI—Universidad de Castilla La Mancha. Publicación de las actas (en prensa, 2008).

2008 ALIAGAS, Cristina; DRAGONA, Aliki y MORALES, Oscar Alberto, “The Social Popularization of Science in a Scientific Coffee: an ethnographic case study in Barcelona”. ECREA, Universidad de Barcelona, 26 de Noviembre.

2008 CINTI, Francesca Romana y ALIAGAS, Cristina, “La investigación cualitativa: Opciones metodológicas y analíticas”. Universitat Pompeu Fabra, Seminario Avanzado de Estudios del Discurso, 21 de Mayo.