Proyecto actual
Actualmente, estamos desarrollando un nuevo proyecto que lleva por título Descripción de algunas prácticas letradas recientes. Análisis lingüístico y propuesta didáctica (HUM2007-62118/FILO), que supone la continuación del anterior, incorporando otros objetos de estudio, como lo que se lee y escribe fuera de las instituciones escolares, como los chats privados, los mensajes de texto de móvil, la prensa gratuita o los discursos especializados de disciplinas científicas que tienen cada día más presencia en los medios (Ciencia, Tecnología). También se presta atención al efecto que provocan determinadas tecnologías (programas como el Power Point, los videojuegos, etc.) en las prácticas actuales de lectura y escritura.
El proyecto adopta una concepción sociocultural de la lectura y la escritura, basada en los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL), que sostienen que leer y escribir varían a lo largo del tiempo y el espacio. Hoy desarrollamos prácticas letradas que no existían hace algunos años, que resultan fundamentales para la vida cotidiana y el ejercicio de la ciudadanía y que plantean retos importantes de aprendizaje y educación. En concreto, el proyecto se centra en describir lingüística y socioculturalmente cuatro prácticas letradas de reciente aparición en nuestra comunidad o que han experimentado un incremento notable de uso: la lectura de prensa gratuita, de webs y blogs electrónicos, la generalización de la lectura en segundas lenguas y la incorporación de recursos visuales y programas de presentación (como el PowerPoint) en los discursos especializados. [+ PDF]
