PROGRAMA DE DOCTORAT INTERUNIVERSITARI

 

Índex
1. Presentació
1.1. Objectius
1.2. Organització
1.2.1. Coordinació
1.2.2. Tutors
1.2.3. Espais de docència
2. Àrees de coneixement i titulació
2.1. Àrees de coneixement
2.2. Titulació
3. Docència
3.1. Funcionament del programa
3.1.1. Requisits d’admissió
3.1.2. Calendari acadèmic
3.1.3. Assignació de crèdits
3.1.4. Nombre de places
3.2. Estructura docent
3.3. Descripció dels cursos oferts per la UPF
3.3.1. Cursos del primer any
3.3.2. Cursos del segon any
3.4. Descripció dels cursos oferts per les altres universitats
3.5. Crèdits de recerca
3.6. Suficiència investigadora
4. Professorat

1. Presentació

Des del curs 1988-89 funciona el programa de doctorat de “Ciència Cognitiva i Llenguatge” (actualment en la seva setena edició). Aquest programa de doctorat té un caràcter eminentment multidisciplinar, per la qual cosa hi imparteixen docència professors de diversos departaments. A més, se tracta d’un programa de doctorat interuniversitari, i en aquesta edició, implica les universitats (i departaments) següents:

- Universitat Autònoma de Barcelona:

- Departament de Filosofia
- Departament de Filologia Catalana
- Departament de Filologia Espanyola

- Universitat de Barcelona:

- Departament de Psicologia Bàsica
- Departament de Lògica, Historia i Filosofia de la Ciència
- Departament de Filologia Romànica

- Universitat de Girona:

- Departament de Filosofia

- Universitat Pompeu Fabra:

- Departament de Traducció i Filologia
- Departament de Tecnologia
- Institut Universitari de Lingüística Aplicada

- Universitat Rovira i Virgili:

- Departament de Psicologia
- Departament de Antropologia Social y Filosofia
- Departament de Filologia Hispànica

1.1. Objectius

El programa de doctorat "Ciència Cognitiva i Llenguatge" vol promoure una formació interdisciplinària en aquests àmbits, ja que els professors que imparteixen i organitzen el curs la reconeixen com a imprescindible per a una fructífera investigació. Els professors que imparteixen els cursos són ells mateixos investigadors en diversos àmbits de la Ciència Cognitiva relacionats amb l’estudi del llenguatge (els investigadors pertanyen a tres grups d’investigació reconeguts com a “grups de investigació consolidats” per part de la Generalitat de Catalunya i a un altre grup reconegut com de qualitat per part de la Universitat de Barcelona).

El programa respon a la necessitat de superar d’una forma coherent les barreres acadèmiques convencionals entre les diverses àrees de la Ciència Cognitiva, especialment en la percepció del llenguatge, el processament de la parla, del lèxic, els processaments sintàctic i semàntic, la relació entre semàntica i cognició, l’estructura lògica del llenguatge, els fonaments epistemològics de l’estudi del llenguatge, l’anàlisi computacional del llenguatge i la relació amb les ciències cognitives en general.

La inscripció en aquest programa de doctorat requereix dels estudiants una dedicació important a l'estudi i a l’aplicació pràctica dels mètodes de recerca. A través dels tutors, es garanteix als estudiants una atenció general personalitzada, que esdevé específica a mesura que cada estudiant es decanta per una orientació de recerca.

1.2. Organització

1.2.1. Coordinació

Els professors coordinadors del programa de doctorat en les diverses universitats que hi participen són els següents:

Manuel García Carpintero, Departament de Lògica i Filosofia de la Ciència de la Universitat de Barcelona (coordinador principal)
Toni Badia, Departament de Traducció i Filologia de la Universitat Pompeu Fabra
José Eugenio García-Albea, Departament de Psicologia de la Universitat Rovira i Virgili
Maria Teresa Espinal, Departament de Filologia catalana de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Els professors coordinadors del programa tenen la funció de garantir el bon funcionament del curs i resoldre les incidències que es presentin d’acord amb les funcions que la normativa els atorga.

1.2.2. Professors tutors

Són tutors del programa els següents professors:

Toni Badia (UPF)
José Eugenio García-Albea (URV)
Manuel García Carpintero (UB)
Irene Castellon (UB)
M. Teresa Espinal (UAB)
Núria Sebastián (UB)

A través dels professors tutors es proporciona una atenció personalitzada als estudiants matriculats en el programa de doctorat.

1.2.3. Espais de docència

Els cursos seran impartits en la universitat de procedència del professor responsable de l'assignatura.

2. Àrees de coneixement i titulació

2.1. Àrees de coneixement

Aquest programa de doctorat està relacionat directament amb les següents àrees de coneixement:

Psicologia bàsica
Lingüística
Les diferents filologies
Llengua Espanyola
Filosofia
Traducció

2.2. Titulació

El títol que rebran els estudiants del programa, un cop hagin complert tots els requisits corresponents, serà el de la Universitat per la qual s’hagin matriculat al programa. Hi constarà, a més, el títol de la seva respectiva llicenciatura (amb indicació de la Universitat, el lloc i la data d'expedició) i el nom del programa de doctorat i el del departament o institut pel qual s’hagin matriculat.

3. Docència

3.1. Funcionament del programa

3.1.1. Requisits d'admissió

Per ser admès en el programa s'ha de ser llicenciat en Filosofia, alguna de les filologies, Lingüística, Traducció o Psicologia. Excepcionalment, previ informa del departament i l'aprovació de la Comissió de Doctorat de la universitat en la qual l'estudiant demani l’admissió, es podrà considerar l'acceptació de persones amb altres llicenciatures.

A més del full de preinscripció els candidats hauran de presentar la següent documentació:
.- expedient acadèmic (còpia compulsada o bé original)
.- títol de llicenciat o resguard del títol (còpia compulsada)
.- curriculum vitae
.- fotocòpia del DNI o passaport
.- fotografia de mida carnet
.- breu descripció dels motius del seu interès per matricular-se en el programa

Els candidats podran ser convocats a una entrevista amb la coordinació del programa o amb algun dels seus professors tutors.

3.1.2. Calendari acadèmic

Durada del programa: octubre 2005 - setembre 2007. El calendari d'impartició dels cursos serà trimestral en el cas dels cursos de la UPF i semestral en el de les altres universitats participants en el programa. En tot cas, la coordinació del programa garantirà la programació de les assignatures de manera que no hi hagi sobreposicions horàries que condicionin la matrícula dels estudiants.

El període de preinscripció serà entre l'abril i el setembre de 2005. La preinscripció es durà d'acord amb els procediments administratius de cada universitat. En el cas de la UPF, es farà a l’oficina del Departament de Traducció i Filologia (La Rambla 30-32, despatx 304).

L'admissió i les tutories de matrícula tindran lloc en dos períodes: a finals de maig i inicis de juny de 2005 i durant la segona quinzena de setembre de 2005.

La matrícula es farà en els dies fixats pel servei de gestió acadèmica, durant la primera meitat d'octubre de 2005.

3.1.3. Assignació de crèdits

El nombre mínim de crèdits necessaris per acabar el programa de doctorat és de 32.

3.1.4. Nombre de places

El nombre d’estudiants que podran ser admesos en el programa és d’un mínim de 15 a un màxim de 50.

3.2. Estructura docent

PRIMER CURS (2005-06)

CRÈDITS FONAMENTALS

Branca de Lingüística
Fonologia i morfologia. F, 3 cr, Op, Teresa Cabré Monné (UAB)
Qüestions d'interfície sintaxi-semàntica. F, 3 cr, Op, Anna Bartra (UAB), Xaiver Villalba (UAB)
Semantic Theory: Semantics and Cognition. F, 3 cr, Op, M. Teresa Espinal (UAB), Jaume Mateu (UAB)
Tipologia lingüística i adquisició. F, 3 cr, Op, Anna Gavarró (UAB), Pilar Prieto (UAB-ICREA)
Formalització computacional de les dades lingüístiques. F, 3 cr, Op, Irene Castellón (IB)
Teoría lingüística. F, 3 cr, Op, Àlex Alsina (UPF), Louise McNally (UPF)
Tractament informàtic de la llengua. F, 3 cr, Op, Toni Badia (UPF), Josep M. Fontana (UPF)
Ciència cognitiva i lingüística II. F, 3 cr, Op, Toni Badia (UPF), M. Teresa Espinal (UAB), José Eugenio García Albea (URV), Manuel García Carpintero (UB)
Entre la gramátcia y el discurso: valores y usos del artículo. A, 3 cr, Op, Josep M. Brucart (UAB)
Processament i gramàtica. A, 3 cr, Op, Sergi Balari (UAB).
Eines metodològiques de l'anàlisi lingüística. A, 3 cr, Op, Pilar Prieto (UAB-ICREA), Daniel Recasens (UAB) L'estructura de les llengües naturals de signes. A, 3 cr, Op, Josep Quer (UB-ICREA).

Branca de Filosofia
Cognitive Science and Philosophy. F, 3 cr, Op, Professor a determinar.
Introducción a la lógica clásica F, 3 cr, Op, Jose A. Díez Calzada
Philosophical Logic F, 3 cr, Op, Mario Gómez-Torente
Philosophy and Cognitive Neurosciences. F, 3 cr, Op, Daniel Quesada Casajuana (UAB)
Rationality and action. F, 3 cr, Op, M. Kolbel
Teorías del conocimiento. F, 3 cr, Op, M. Pérez Otero (UB)
Topics in Ontology. F, 3 cr, Op, Genoveva Martí (ICREA/UB)
Topics in practical Philosophy. F, 3 cr, Op, J. L. Prades (UDG)
Topics in Semantics and Pragmatics. F, 3 cr, Op, J. Macià (UB)

Branca de Psicologia
Producción del habla, F, 3 cr, Op, Albert Costa (UAB)
Processos implícits i explícits en l'aprenentatge i en el raonament. F, 3 cr, Op, Elisabet Tubau Sala (UAB)
Aspectes cognitius en la patologia del llenguatge. F, 3 cr, Ob, Miquel Serra i Raventos (UAB)
Teories en adquisició del llenguatge. F, 3 cr, Op, Montserrat Cortès i Colomé (UAB)
Cognitive electrophysiology applied to language and memory. F, 3 cr, Ob, Antoni Rodríguez-Fornells (ICREA-UB) Speech Perception. F, 3 cr, Ob, Núria Sebastian Gallés (UAB)
Neuroimaging methodology. F, 3 cr, Ob, Christophe Pallier.

SEGON CURS (2005-06)

CRÈDITS FONAMENTALS

Branca de Lingüística
Traducció automàtica, F, 3cr, Op, Toni Badia, Carme Colominas (UPF)
Descripció lingüística i tipologia, F, 3cr, Op, Jenny Brumme, Maria Wirf (UPF)
Lingüística de corpus, F, 3cr, Op, Maria Antonia Martí (UB)
Semàntica lèxica, F, 3cr, Op, Natàlia Català (URV)
Fonaments i principis del llenguatge, F, 3cr, Op, Joan Mascaró, Jaume Solà (UAB)
Universals lingüístics i variació paramètrica, F, 3cr, Op, Carme Picallo, Maria Lluïsa Hernanz, Gemma Rigau (UAB)
Fonologia experimental, F, 3cr, Op, Pilar Prieto (UAB)
Ciència cognitiva i lingüística I. F, 3cr, Op, José Eugenio García Albea, Toni Badia, M.Teresa Espinal, Manuel García Carpintero

Branca de filosofia
Ment i consciència, F, 3cr, Op, David Pineda (UB)
Semàntica, F, 3cr, Op, Ramon Cirera (UB)
La naturalesa del llenguatge, F, 3cr, Op, Genoveva Martí (UB)
Lògica filosòfica, F, 3cr, Op, Fabrice Correia (URV)
Ciència cognitiva i filosofia I, F, 3cr, Op, Manuel García Carpintero, Toni Badia, M.Teresa Espinal, José Eugenio García Albea

Branca de psicologia
Models de desenvolupament de la percepció i la producció de la parla, F, 3cr, Op, Laura Bosch (UB).
Models psicolingüístics del processament sintàctic, F, 3cr, Op, Elizabeth Gilboy (UB)
Processos d’integració multisensorial, F, 3cr, Op, Salvador Soto (UB)
Una aproximació comparada a l’adquisició de la parla, F, 3cr, Op, Josep B. Trobalon (UB)
Processament del llenguatge en el parlant bilingüe, F, 3cr, Op, Rosa Sánchez Casas (URV)
Introducció a la neurociència, F, 3cr, Op, Gustavo Deco (UPF)
Ciència cognitiva i psicologia I. F, 3cr, Op, José Eugenio García Albea, Toni Badia, M.Teresa Espinal, Manuel García Carpintero

CRÈDITS METODOLÒGICS

Branca de filosofia
Introducció a la lògica clàssica, M, 3cr, Op, José A. Díez (UB)

CRÈDITS AFINS

Branca de lingüística
L'estructura de les llengües naturals de signes, M, 3cr, Op, Josep Quer / Elena Benedicto (UB)

CRÈDITS DE RECERCA 12cr.

3.3. Descripció dels cursos del primer any

3.3.1. Branca de lingüística

Fonologia i Morfologia.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Introducció a les teories més recents en fonologia i morfologia en el marc de la gramàtica generativa. Es farà èmfasi especial en la interfície entre la fonologia i la morfologia.
Professors: Teresa Cabré Monné (UAB)

Qüestions d'interfície sintaxi-semàntica.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Estudi de diferents problemes d'interfície sintaxi-semàntica dins la gramàtica: quantificació i modalitat.

Semantic Theory: Semantics and Cognition.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Study of the representation of meaning in the theory of grammar and in other cognitive systems. e lingüística

Tipologia lingüística i adquisició.
Fonamental. 3 crèdtis. Optativa
Estudi dels trets gramaticasl (fonològics i sintàctics) que caracteritzen la parla dels nens en el procés d'adquisició de primeres llengües.

Formalització computacional de les dades lingüístiques.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Representació de dades lingüístiques. Gramàtiques formals. Autòmates d'estats finits. Arbres i xarxes. Estructures de trets. La representació lògica. Llenguatge de programació Prolog.

Teoria lingüística.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
La teoria lingüística com a model de la competència lingüística. Teoria i anàlisi en lingüística. Relació entre la teoria i les dades. Fonaments (psico)lingüístics de l'estructura modular del llenguatge. Repertori de categories estructurals i semàntiques en les llengües. Estructura i significat. Aspectes de fonologia, morfologia, sintaxi, semàntica i pragmàtica.

Ciència cognitiva i lingüística II.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa Curs especialitzat en el camp de la lingüística impartit per professors visitants.

Entre la gramàtica y el discurso: valores y usos del artículo.
Afins. 3 crèdits. Optativa
Estudio del artículo en español y en la teoría lingüística. Visión històrica. Visión gramatical. Visión discursiva. Enfoque semántico: definitud y especificidad. Artículo y adquisición.

Eines metodològiques de l'anàlisi lingüística.
Afins. 3 crèdits. Optativa
Introducció a les eines metodològiques essencials per a la investigació lingüística de tipus quantitatiu. El mètode experimental: elaboració d'enquestes, tècniques d'anàlisi i anàlisi quantitatiu dels resultats. Repàs dels resultats de l'aplicació d'aquestes tècniques en diversos camps d'investigació.

L'estructura de les llengües naturals de signes.
Afins. 3 crèdits. Optativa

3.3.2. Branca de filosofia

Cognitive Science and Philosophy.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa

Introducción a la lógica clásica.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Elementos de lógica clásica: lógica proposicional, lógica de primer orden, lógica temporal y lógica modal.

Philosophical Logic.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Minimal knowledge of quantified modal logic is nowadays indispensable to any philosophers, especially to metaphysicians. The aim of this course is to provide to students with such a knowledge. Focus will be made on both technical and philosophical aspects

Philosophy and Cognitive Neurosciences.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
The aim is to introduce students into the aims and conceptual problems of congitive sciences and into the role of philosophy with respect to the progress of these scieces.

Rationality and action. Fonamental.
3 crèdits. Optativa
This course has two parts: 1. general introduction to pragmatics and 2. recent topics in pragmatics. One of the disciplines within the philosophy of language (or theoretical linguistics) ins called "pragmatics". The precise delimitation of this discipline is controversial, but it is usually agreed that pragmatics concerns the used that people make of language and that it complements semantics. Thus it uncontroversially contains topics such as speech act theory, presupposition, and Gricean implicature/theories of conversation. The first part of the course will introduce these best-known pragmatic topics and discuss some classics of the literature (E.G. Austin, Searle, Strawson, Stalnaker, Lewis, Grice). The second part will discuss a range of recent debates, such as debates about the linguistic conventions, the notion of assertion, the idea of presupposition accommodation, "what is said", and the delimitation of pragmatics.

Teorías del conocimiento.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Se analizaran las relaciones entre conceptos o representaciones y la realidad representada. Se estudiarán cuestiones como las teorías del contenido representacional, la objetividad del lenguaje y la justificación epistémica del conocimiento.

Topics in Ontology.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
This course will explore basic philosophical questions about the nature and structre of reality, our conception of the workd and the form in which we categorize and classify its contents. The topics may cange year by year, but they include, among others: the distinction between particulars and universals; identity and theories about personal identity; the distinction between essential vs. Accidental properties, necessity and contingency; theoaries of truth; theories of causality; the reality of time.

Topics in practical Philosophy.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa.
The course will examine some central questions in contemporary philosophy of action. Basically, it will try to analyze the assumptions behind current discussions on reasons and motives. A teleological analysis of intentioanl action, motivating reasons and practiacal reasoning will be defended. Such an analysis requires certain common assumtions about the causal efficacy of our motives.

Topics in Semantics and Pragmatics.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa.
We will study the relation between linguistic expressionas and their meaning making use of formal tools provided by set theory and logic. We will specially focus our attention on the phenomena of anahora. The study of anaphora will make us face several interesting questions regarding the relationship between syntax, semantics and pragmatics.

Producción del habla.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa Dar a conocer a los alumnos las teorías actuales sobre los ecanismos cognitivos implicados en la producción del lenguaje, especialmente aquellos relacionados con e acceso al léxico. Dar a conocer a los alumnos las técnicas experimentales utilizadas para constrastar los diferentes presupuestos teóricos. Familiarizar a los alumnos con las diversas patologías adquiridas dellenguaje, y cómo estas pueden informarnos acerca de la producción del lenguaje en hablantes normales.

Processos implícits en l'aprenentatge i en el raonament.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
L'objectiu d'aquesta assignatura és conèixer les diferències entre els processos implícits i explícits d'aprenentatge i la seva relació amb la distinció que es fa freqüentment entre dos tipus de raonament (intuïtiu i racional). Com s'observa en els diferents temes que es tracten, la relació amb el llenguatge és crucial. En termes generals, per a decidir si un determinat aprenentatge és implícit o explícit s'utilitza com a criteri si el coneixement es pot expressar mitjançant el llenguatge (explícit) o no (implícit). També en els estudis sobre raonament podem observar decisions més intuïtives resultat d'un procés que o es pot explicar (implícit) i decisions més "racionals" resultat d'un procés que es pot representar, per exemple, mitjançant regles codificades simbòlicament.

Aspectes cognitius en la patologia del Llenguatge
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
Revisió cognitiva del llenguatge a partir de la patologia. Continguts fonamentals: Bases biològiques (inclòs co-evolució, heradabilitat, Deacon); Aprenentatge normal i patològic (perifèric i central); revisió dels esquemes i models del processament (adults: Levelt; nens: karmiloff) i la patologia (Bates, Bishop i Morton - Frith, Rice).

Teories en adquisició del llenguatge
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
L'objectiu d'aquest curs és analitzar com diferents perspectives teòriques expliquen l'adqusició de la subcategorització verbal. Es farà èmfasi en les teories emergentistes que es contrastaran amb les perspectives semàntiques i les sintàctiques.

Cognitive elecrophysiolgy applied to language and memory.
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
This course intends to be and intensive survey of current topics in non-invasive functional neuroimaging of human brain, specially applied to language and memory processes. Theoretical and experiemental questions and problems will be addressed related to cognitive processing and the brain. The course is devoted mainly to the study of electrical recordings of the human transversally (a) knowledge about how to use ERPs in cognitive neuroscience, (b) a critical view needed to anlyzed and evaluate the main results of this area of research and (c) paractical training in the analysis of these psychophysiological signals. As a final goal of the course, students will be required to propose research questions and its corresponding experiemntal designs which would benefit from the learned techniques.

Speech perception.
Fonamental. 3 crèdits.
Optativa Se analizaran las bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas de la percepción del habla. También se discutirán estudios experimentales que tienen como objeto constrastar los diferentes modelos de percepción del habla.

Neuroimaging methodology
Fonamental. 3 crèdits. Optativa
This graduate course is meant to be an introduction to the field of neuroimaging. The goal of this seminar is to provide basic grounding in the fundamentals of neuroimaging methodology (speciafically functional magnetic resonance imaging), both for conducting research and understanding published studies. The topics to be covered will be: Anatomical MRI, fMRI basic, fMRI Structural equation modeling, Mapping functional regions, Combined imaging, Applications.

3.5. Crèdits de recerca

Els crèdits de recerca es cursen en una (o dues) de les branques i/o unitats de recerca de les universitats que participen en el programa de doctorat. Cada universitat ofereix una o més línies de recerca, d'acord amb les activitats de recerca que es duen a terme en el(s) seus departaments.

Les línies ofertes en el conjunt del programa pertanyen als àmbits següents:

- lingüística (UB, UAB, UPF):
- lingüística teòrica
- lingüística aplicada
- lingüística computacional
- filosofia (UB, UAB, UGi)
- epistemologia
- filosofia del llenguatge i semàntica
- psicologia (UB, UPF, URV)
- processament humà del llenguatge
- patologies del llenguatge
- neurociència computacional

Cada departament estableix uns períodes de tutoria de seguiment dels crèdits de recerca, amb una freqüència mínima d’una cada dos mesos.

Els estudiants poden obtenir els crèdits de recerca fent un o dos treballs de recerca en una o dues línies de recerca ofertes en el programa. En cas que en facin dos, n’hauran de prioritzar un, de manera que el valor en crèdits de cada treball quedi repartit entre 8 (el prioritzat) i 4 (el no prioritzat).

L’avaluació final del(s) treball(s) de recerca es du a terme de forma pública en els moments fixats pels serveis de Gestió acadèmica de cada universitat. L’avaluació dels treballs de recerca dels estudiants que en facin dos es durà a terme en un acte únic.

3.6. Suficiència investigadora

El tribunal de la suficiència investigadora estarà format pels següents professors:

M.T. Espinal (catedràtica d’universitat) (UAB)
M. García-Carpintero (UB)
T. Badia (UPF)

I tindrà els següents suplents:

N. Sebastián (catedràtica d’universitat) (UB)
J.E. García-Albea (URV)
Louise McNally (UPF)

Les dates per a la celebració de les sessions del tribunal de suficiència investigadora seran els mesos de febrer i de setembre de cada any.

4. Professorat

Àlex Alsina (UPF), Stanford University, 1993: professor
Toni Badia (UPF), Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), 1992: coordinador
Anna Bartra (UAB), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB),1985: professora
Eulàlia Bonet (UAB), Massachusetts Institute of Technology (MIT), 1991: professora
Laura Bosch (UB), Universitat de Barcelona (UB),1990: professora
Josep Maria Brucart (UAB), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB),1984: professor
Jenny Brumme (UPF), Universitat de Leipzig, (1985): professora
Teresa Cabré Munné (UAB): professora
Irene Castellón (UB), Universitat de Barcelona (UB), 1993: tutora
Natàlia Català (URV), Universitat de Barcelona (UB), 1986: professora
Ramon Cirera (UB), Universitat de Barcelona (UB), 1990: professor
Carme Colominas (UPF), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), 2001: professora
Fabrize Corrella (URV), ,: professor
Albert Costa (UB), Universitat de Barcelona (UB),1997: coordinador
Gustavo Deco (UPF), National University of Rosario, 1987; Ludwig-Maximilian-University of Munich, 2001 : professor
José A. Díez (URV), : professor
Maria Teresa Espinal (UAB), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB),1985: coordinadora
Josep M. Fontana (UPF), Universitat de Pennsilvània, EUA, 1993: professor
José Eugenio García-Albea (URV), Universidad Complutense de Madrid (UCM), 1977: coordinador
Manuel García-Carpintero (UB), Universitat de Barcelona (UB), 1988: coordinador
Anna Gavarró (UAB): professora
Elisabet Gilboy (UB), Universitat de Barcelona (UB),1990: professora
Maria Lluïsa Hernanz (UAB), ,: professora
Josep Macià (UB), Massachusetts Institute of Technology (MIT), 1997: professora
Genoveva Martí (UB), ,: professora
Maria Antònia Martí UB), Universitat de Barcelona (UB),1988: professora
Joan Mascaró (UAB), Massachusetts Institute of Technology (MIT), 1976: professor
Louise McNally (UPF), Universitat de Sta. Cruz, 1992: professora
Manuel Pérez Otero (UB): professor
Carme Picallo (UAB), City University of New York (CUNY), 1985; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB),1993: professora
David Pineda (UB), ,: professor
Pilar Prieto (UAB), Universitat d’Illinois (Urbana Champaign), 1993: professora
Daniel Quesada (UAB), Universitat de Barcelona (UB),1976: tutor
Gemma Rigau (UAB), ,: professora
Rosa Sánchez-Casas (URV), Universitat de Monash (Australia), 1989: professora
Núria Sebastián (UB), Universitat de Barcelona (UB),1986: tutora
Miquel Serra (UB), Universitat de Barcelona (UB),1975: professor
Jaume Solà (UAB), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB),1992: professor
Salvador Soto (UB): professor
Josep B. Trobalon (UB): professor
Elisabet Tubau (UB), Universitat de Barcelona (UB),1987: professora
Maria Wirf (UPF): professora

5. CALENDARI ACADÈMIC

Durada del programa: d'octubre del 2005 a setembre de 2007.
Inauguració del programa i del primer curs: segona quinzena d'octubre del 2005.

6. REQUISITS D'ADMISSIÓ

A més d'omplir el full de preinscripció, els candidats hauran de presentar la documentació següent:
- expedient acadèmic (original o còpia compulsada)
- títol de llicenciat o resguard del títol (còpia compulsada)
- curriculum vitae
- una fotografia de mida carnet
- fotocòpia del DNI o passaport

La comissió de tutors decidirà la priorització dels admesos a la vista de l'expedient acadèmic i del currículum. En algun cas els candidats podran ser requerits prèviament per a una entrevista amb un dels directors del programa.

El nombre màxim d'estudiants d'altres programes de doctorat que s'acceptarà serà de 10.

7. CALENDARI D'IMPLEMENTACIÓ

Preinscripció: 1-29 de juliol i 1-22 de setembre del 2005.
Tutoria dels estudiants admesos: segona quinzena de setembre del 2005.
Matriculació: primera quinzena d'octubre del 2005.